上學(xué)期期末考試的網(wǎng)絡(luò )選修課掛科后，周平吸取了教訓。這學(xué)期他通過(guò)一個(gè)QQ群聯(lián)系上“刷課代理”，購買(mǎi)了“代學(xué)網(wǎng)課、代考試”的一條龍“刷課”服務(wù)，輕松拿到了這門(mén)課的成績(jì)。

　　周平選的課程叫“敦煌藝術(shù)”，第一次只考了50分，第二個(gè)學(xué)期重修，花了10元“刷課”，結果考了98分。

　　周平說(shuō)，每到新學(xué)期初選課和期末考試的節點(diǎn)，“專(zhuān)業(yè)代看網(wǎng)課、包考試、分數95+、組團更優(yōu)惠”“慕課代刷”的廣告，就會(huì )在校內的相關(guān)QQ群里刷屏。

　　在這里，和周平有同樣需求的大學(xué)生，可以在QQ群里聯(lián)系上“刷課代理”，只需要花一二十元錢(qián)，給對方提供在線(xiàn)課程的登錄賬號和密碼，就能享受“代刷”的一條龍服務(wù)，從上課到考試全程不用管，就能輕松拿到高分。

　　目前，我國上線(xiàn)慕課數量已達5000門(mén)，總量居世界第一，來(lái)自高校和社會(huì )的選學(xué)人數突破7000萬(wàn)人次，逾1100萬(wàn)人次大學(xué)生獲得慕課學(xué)分。在線(xiàn)課程教學(xué)已成高校對學(xué)生評價(jià)的重要組成部分。

　　在線(xiàn)課程學(xué)習時(shí)間靈活，課程質(zhì)量打磨精細，為學(xué)生自主學(xué)習提供了極大的便利。但隨著(zhù)學(xué)習空間從傳統課堂轉到線(xiàn)上、學(xué)習時(shí)間從教師掌控到學(xué)生自主性更強這一巨大的轉換，在線(xiàn)課程與傳統課堂的融合深入，對學(xué)校的教學(xué)管理帶來(lái)了不小的沖擊，也考驗著(zhù)學(xué)生自主學(xué)習能力和自律意識的養成。

　　“刷課”產(chǎn)業(yè)鏈

　　每學(xué)期在線(xiàn)課程開(kāi)課和結課期間，都是張林業(yè)務(wù)最忙的時(shí)候，有不少同學(xué)會(huì )在此時(shí)找他“刷課”。

　　作為武漢市某高校負責刷課平臺的一級學(xué)生代理，張林告訴記者，伴隨著(zhù)在線(xiàn)課程在全國范圍內推廣，網(wǎng)課教學(xué)早已成為高校的“標配”。為了拿到校內刷課業(yè)務(wù)的“大頭”，他注冊了八九個(gè)刷課平臺賬號，“幾乎可以覆蓋市面上所有的刷課平臺”。

　　這些刷課平臺直通全國80%高校的不同在線(xiàn)課程平臺；此外，針對少數監管較嚴的在線(xiàn)課程教育平臺，有的刷課平臺還會(huì )單獨開(kāi)發(fā)軟件。

　　盡管大多數刷課廣告打著(zhù)“純手工刷課”的名頭，但張林透露，“不存在純手工，太耗時(shí)了”。

　　他介紹，通常刷課平臺是利用軟件或網(wǎng)站把客戶(hù)的賬號和密碼錄入系統，讓視頻呈倍速播放�！鞍踩�”點(diǎn)的平臺，會(huì )專(zhuān)門(mén)在一個(gè)機房里掛機，這樣網(wǎng)課平臺不容易發(fā)現異常，賬號也不會(huì )被凍結。

　　刷課平臺的運營(yíng)者，會(huì )將刷課權限進(jìn)行二次轉賣(mài)。類(lèi)似張林這樣的一級代理憑借手中掌握的刷課平臺權限，就能夠將高校里的各大在線(xiàn)課程平臺“一網(wǎng)打盡”。

　　刷課“旺季”來(lái)臨時(shí)，張林和其他的代理們還會(huì )通過(guò)QQ群、QQ空間、微信朋友圈，主動(dòng)進(jìn)行“矩陣”式廣告宣傳。在他接到的刷課業(yè)務(wù)中，來(lái)自二本院校和高職高專(zhuān)學(xué)生較多，也有來(lái)自獨立學(xué)院的學(xué)生。除此之外，還會(huì )接到浙江、黑龍江等其他省份高校的學(xué)生下單。

　　刷課“旺季”時(shí)，張林每天能接到五六百單，單價(jià)維持在10元至15元，除去交給刷課平臺的成本，一級代理日賺5000元不在話(huà)下�！暗搅嗽诰�(xiàn)課程選課后、結課前這些刷課的‘淡季’，一天能接10單我就滿(mǎn)意了”。

　　“要入行，就得給上級代理送錢(qián)，讓他們幫忙推薦刷課平臺的開(kāi)發(fā)者，并從他們手里拿到權限，這樣給的成本價(jià)就特別低�！痹趶埩纸佑|到的刷課平臺中，一級代理分三個(gè)檔次：給刷課平臺充值1000元、5000元、1萬(wàn)元。充值的金額越大，刷課的成本就越低，利潤也越大，刷課的安全性越高，越不容易被在線(xiàn)課程教育平臺發(fā)現。

　　楊黎是張林下屬的一名二級代理，他介紹，由于人脈限制，他們所參與的刷課組織主要服務(wù)于湖北省內高校的學(xué)生�！耙话銇�(lái)說(shuō)，我們接的單子中，普通本科、專(zhuān)科院校的單子占70%，985、211院校占30%，大部分單子都是刷選修課�！�

　　楊黎就讀于武漢市某高校計算機專(zhuān)業(yè)，才大二的他如今已是刷課行業(yè)里的“骨干”成員。他自言，相比其他人，自己還可以享受“超低價(jià)刷課”的服務(wù)，“上學(xué)期選了門(mén)在線(xiàn)課程，拿了100分，只花了10元錢(qián)”。

　　在楊黎的“刷課生意”中，與上級代理的分紅由單數逐級而定：20~45單可以拿到單價(jià)40%的提成，45~365單為50%，大于366單可獲60%的分紅，“二級代理一天賺一兩百元是沒(méi)問(wèn)題的”。

　　往平臺投入千把塊錢(qián)之后，張林駕馭了這份輕松的兼職，成為多個(gè)平臺的一級代理。他的成本價(jià)從去年每單0.6~0.7元降至今年的0.2~0.3元，而刷課單價(jià)依舊是10至15元。以學(xué)生身份擔�！八⒄n信譽(yù)”的張林，總能贏(yíng)得身邊同學(xué)的信任。兼職“從業(yè)”一年多來(lái)，這名“資深刷客”在武漢市的高校內發(fā)展了40多個(gè)二級代理為他接單、刷課。

　　在線(xiàn)課程的尷尬現實(shí)

　　作為對傳統課堂教學(xué)的補充和創(chuàng )新，近年來(lái)興起的在線(xiàn)課程，無(wú)論是學(xué)校引入的慕課，或是開(kāi)設的選修課網(wǎng)課，都因其學(xué)習時(shí)間更加自主，課程門(mén)類(lèi)更加豐富，獲得不少大學(xué)生的青睞。

　　“很多網(wǎng)課是國內頂尖大學(xué)的知名教授的課堂錄像，以前根本沒(méi)有機會(huì )聽(tīng)到這些老師的課，這對于我們拓展學(xué)科視野有很大的幫助�！编嵵荽髮W(xué)2017級商學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)李錦華說(shuō)，學(xué)校對在線(xiàn)課程學(xué)習不作強制要求，但自己會(huì )根據興趣學(xué)習一些課程，比如數字攝影、藝術(shù)史等。

　　武漢科技大學(xué)2018級化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的吳金偉也提到，學(xué)校在寒暑假開(kāi)設了網(wǎng)上課堂，同學(xué)們可以利用假期自主學(xué)習如大學(xué)物理、線(xiàn)性代數、大學(xué)英語(yǔ)等必修課，如果在線(xiàn)測試合格，開(kāi)學(xué)后就可以參加該課程的線(xiàn)下考試，對應的學(xué)分也會(huì )給到，不用再去課堂上課。

　　在周平所就讀的學(xué)校，2019年上半年，學(xué)校開(kāi)放了近百門(mén)公共選修課，其中網(wǎng)絡(luò )課程有81門(mén)。他表示，學(xué)校的培養方案中要求，本科生須修滿(mǎn)6個(gè)公共選修課學(xué)分才能畢業(yè)。

　　“本以為可選性強、范圍更廣、內容更有趣的網(wǎng)課，上了后卻發(fā)現并不都是很有趣。不過(guò)大家都喜歡選網(wǎng)課，因為成績(jì)由網(wǎng)課平臺根據在線(xiàn)學(xué)習情況評定，上課、考試也都是在線(xiàn)完成。通過(guò)一門(mén)選修課很容易獲得2個(gè)學(xué)分�！睂χ芷蕉�言，修滿(mǎn)相應課程的學(xué)分才是正事。

　　盡管課程分值較大，有些必修課還與保研直接掛鉤，但武漢一所985高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生張正華坦言，自己和同學(xué)在學(xué)習慕課時(shí)確實(shí)比較敷衍，“大家覺(jué)得學(xué)不到太多東西，畢竟一節課只有十來(lái)分鐘”。

　　張正華說(shuō)，自己所上的慕課，感覺(jué)老師和學(xué)生都在讀臺詞，表情僵硬。學(xué)生回答的語(yǔ)言太過(guò)書(shū)面�！爸v的內容教材里基本都有，還不如看書(shū)自學(xué)�！庇谑�，在播放課程視頻的同時(shí)做其他事情成了常態(tài)。

　　華中地區某師范類(lèi)高校英語(yǔ)系大三學(xué)生劉曉，大一時(shí)選修過(guò)一門(mén)“西方文化名著(zhù)導讀”的線(xiàn)上通識課，通過(guò)朋友推薦，她在淘寶上找到一家店鋪，“交20元，提交完賬號和密碼，最后刷出來(lái)的成績(jì)分數有92分”。

　　劉曉認為，網(wǎng)課學(xué)習有時(shí)收獲不大，因為網(wǎng)絡(luò )測試可以多個(gè)平臺操作，很多題目都能找到題庫�！按蠹易约簰鞕C刷課的話(huà)，一般會(huì )把手機放一邊，然后去做其他事情，時(shí)不時(shí)回來(lái)點(diǎn)一下課程中出現的題�！�

　　針對大學(xué)生線(xiàn)上課程“刷課”現象，湖北校媒日前面向部分高校百名大學(xué)生隨機做了一項問(wèn)卷調查，所在院校開(kāi)設了線(xiàn)上課程的74人中，有66%的大學(xué)生表示會(huì )通過(guò)“朋友介紹刷課平臺、淘寶上搜索購買(mǎi)、高校供需撮合平臺QQ群、掛機”等方法進(jìn)行刷課。

　　新事物有待強監管

　　“在線(xiàn)教育平臺提供視頻供，但很多人就是懶，寧愿刷劇、打游戲、兼職，也不愿意好好上在線(xiàn)課程�！奔媛殹皬臉I(yè)”一個(gè)月來(lái)，楊黎深有感觸，刷課業(yè)務(wù)正是利用了高校學(xué)生這一心理才發(fā)展起來(lái)的。

　　對于網(wǎng)絡(luò )課程“刷課”現象，湖北某省屬高校一位不愿透露姓名的團委書(shū)記認為，在線(xiàn)課程這一新型教學(xué)方式處在發(fā)展初期階段，由于技術(shù)的不成熟必然會(huì )出現諸如此類(lèi)的灰色經(jīng)濟，而這也對網(wǎng)課平臺和學(xué)校提出了更高的要求，應該從技術(shù)和校園管理兩方面對學(xué)生在線(xiàn)課程的學(xué)習做好監督工作，加強線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合的教育新模式。

　　對技術(shù)上的監管，楊黎也提到，“或許在線(xiàn)課程上采用指紋錄入、人臉識別等方式，同時(shí)監測好視頻的播放速度、IP來(lái)源等，可以在一定程度上緩解這一現象”。

　　然而對高校層面的監管，張林卻不以為然，“一般的老師就算知道也懶得管，只有引起學(xué)校領(lǐng)導重視了才會(huì )管一管”。至于網(wǎng)課平臺方面，他表示，“就算網(wǎng)課平臺再怎么檢測，軟件開(kāi)發(fā)者總有辦法繞過(guò)檢測，網(wǎng)課抓得再?lài)酪灿修k法克服”。

　　“前段時(shí)間網(wǎng)課平臺進(jìn)行過(guò)幾次檢測并凍結了異常賬號，現在也消停了�！倍鴱埩值目蛻�(hù)在上一場(chǎng)“風(fēng)波”中并未受到什么影響，“檢測來(lái)了，我就花成本，把單子導入到最穩的平臺，雖然成本高了點(diǎn)，不過(guò)不會(huì )出問(wèn)題”。

　　事實(shí)上，近兩年來(lái)，臨沂大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州中醫藥大學(xué)、天津理工大學(xué)等國內眾多高校紛紛加強了對“刷課”這一網(wǎng)絡(luò )課程不良學(xué)習行為的管理。

　　2018年4月27日，臨沂大學(xué)物流學(xué)院官網(wǎng)公布的一則《關(guān)于對采用第三方軟件刷網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)課程違紀學(xué)生處理情況的通報》顯示，該校共有320人、551人次利用第三方軟件刷網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)課程（簡(jiǎn)稱(chēng)刷課），學(xué)校對涉事學(xué)生作出處理：面向全體同學(xué)檢討、取消刷課課程成績(jì)、全院通報批評、取消本學(xué)年評先樹(shù)優(yōu)資格，并且將聯(lián)合相關(guān)在線(xiàn)課程平臺開(kāi)展刷課監督。

　　2018年5月11日，廣西大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)對22名存在不良記錄的同學(xué)予以公示，并規定，連續兩個(gè)學(xué)期都有不良記錄的同學(xué)將列入網(wǎng)絡(luò )課選課黑名單，以后將禁止其再選修網(wǎng)絡(luò )課課程。

　　武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院陳慧女副教授參與過(guò)慕課教學(xué)。在她看來(lái)，對于“代刷”組織應當堅決制止，對依靠“刷課”來(lái)獲取學(xué)分、拿到高分的同學(xué)也應該按照“違反誠信原則”來(lái)予以適當懲罰。

　　她表示，針對這一現象，需要從根源上尋找解決方案，加強管理與監督是一方面，但治標不治本，關(guān)鍵還是要提高課程質(zhì)量、增強吸引力。同時(shí)，可以適當減少學(xué)生的慕課學(xué)習任務(wù)，減輕學(xué)生的壓力和負擔。

　　(文中周平、張林、張正華、劉曉、楊黎均為化名)

　　劉益伶 高澤林 中國青年報·中國青年網(wǎng)記者 雷宇 來(lái)源：中國青年報