江蘇考生白湘菱同學(xué)，2020年高考語(yǔ)數外總分在江蘇文科考生中排名第一，但選修科目歷史的學(xué)業(yè)水平測試等級為B+。歷史等級B+令她與清華北大等眾多名校失之交臂。因為全國C9聯(lián)盟高校對江蘇高考的招生政策中，全部都要求選修科目等級在A(yíng)以上。最新的消息是，白決定接受香港大學(xué)的邀請，港大愿意提供四年約一百多萬(wàn)元的全額獎學(xué)金。

　　這件事情在網(wǎng)絡(luò )上引起了比較大的爭議。相當一部分人替白湘菱同學(xué)惋惜，認為她應該被北大清華等名校錄取。而她被香港大學(xué)錄取的消息，無(wú)疑是對這種觀(guān)點(diǎn)火上澆油，甚至有人說(shuō)，北大清華等一眾大陸高校被“打臉”。

　　而在筆者看來(lái)，白湘菱同學(xué)沒(méi)有被清華北大等名校錄取，以及被香港大學(xué)錄取并給予高額獎學(xué)金，都是非常正常的事情。清華北大等名校沒(méi)有錄取白湘菱同學(xué)，是嚴格遵守了規則。這樣做，維護了高考的權威性、嚴肅性和公正性。這恰好是當前高考制度最為重要的價(jià)值所在。高考制度是一個(gè)制度體系，對制度的每一個(gè)方面都應該嚴格遵循，對其中任何一個(gè)規則的破壞，都有可能造成對制度根基的動(dòng)搖。

　　而香港大學(xué)錄取白湘菱同學(xué)并給予高額獎學(xué)金，是因為她符合港大的錄取條件，因為港大并沒(méi)有選修科目等級在A(yíng)以上的要求，所以也是按規則辦事。錄取與不錄取，都是遵循規則的結果，不存在誰(shuí)打臉誰(shuí)的問(wèn)題。

　　也有人認為，江蘇的高考制度本身存在問(wèn)題，白湘菱同學(xué)是制度的受害者。這個(gè)問(wèn)題應該具體分析，正如很多網(wǎng)民所說(shuō)的那樣，如果白湘菱同學(xué)在其他省份參加高考，把她的歷史成績(jì)折合成高考分數，她基本不會(huì )成為高考狀元，上不了清華北大也是有比較大概率的。從這個(gè)角度來(lái)看，如果清華北大網(wǎng)開(kāi)一面，錄取了白湘菱同學(xué)，那就對其他考生不公平。高考錄取在各省都有名額限制，清華北大破格錄取了白湘菱同學(xué)，就意味著(zhù)另外一個(gè)符合條件的考生落選。但從另外一個(gè)角度來(lái)看，她的這個(gè)成績(jì)，應該能夠考上絕大多數的雙一流大學(xué)，而事實(shí)是，她只能考取其中的一部分，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，白湘菱同學(xué)的利益因為這一制度存在不合理而受到了損失，確實(shí)令人惋惜。這說(shuō)明，江蘇省高考制度設計存在問(wèn)題，人為制造了這樣一個(gè)模糊地帶。好在這一制度明年就不存在了。

　　高考是關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)乎為國家選拔和培養人才，關(guān)乎社會(huì )公平的大事，在制度設計上應該慎之又慎。制度設計的原則，筆者覺(jué)得應該遵循兩點(diǎn)，一是以維護公平優(yōu)先。高考制度設計需要考量的因素很多，但必須以維護公平性?xún)?yōu)先，其他的考量要為公平性讓步，在滿(mǎn)足公平性的前提下，再考慮其他因素；二是要便于操作。近幾十年來(lái)，關(guān)于高考的改革舉措非常多，似乎有越改越復雜的趨勢，江蘇現行的制度就是例證。但這個(gè)制度是不是就比以前的更合理，則要存疑。一個(gè)更為簡(jiǎn)單明了、公眾更容易理解、更方便操作的制度，不是更好嗎？

　�。ㄗ髡呤侨A南理工大學(xué)教授）