創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造的教育與實(shí)踐問(wèn)題受到網(wǎng)友持續關(guān)注。據光明網(wǎng)數據新聞工作室監測顯示，近一周來(lái)，網(wǎng)上相關(guān)討論逾29.6萬(wàn)條，正面觀(guān)點(diǎn)占比超過(guò)90%。絕大部分網(wǎng)友贊成合理引導學(xué)生參加創(chuàng )新實(shí)踐，著(zhù)重培養其創(chuàng )造意識與創(chuàng )新個(gè)性。

　　網(wǎng)友普遍認為教師的合理引導是將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育落實(shí)到人才培養層面的關(guān)鍵。網(wǎng)友“我在歲月的呼吸里醒著(zhù)”稱(chēng)：“傳統的教育觀(guān)念說(shuō)，要給學(xué)生一瓢水，教師必須有一桶水；對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育來(lái)說(shuō)，教師必須是一汪泉水。如果說(shuō)學(xué)生是一塊鈾，教師的任務(wù)就是通過(guò)引導、引起裂變，幫助學(xué)生釋放潛能�！本W(wǎng)友“吳非的主張”表示：“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要關(guān)心學(xué)生是否有自立、自理的能力，在提出問(wèn)題和回答問(wèn)題時(shí)是否有獨到見(jiàn)解和創(chuàng )新意識，而教師的引導不可或缺�！�

　　較多網(wǎng)友贊成合理調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )造熱情，引導學(xué)生積極參加實(shí)踐。網(wǎng)友“石威東”稱(chēng)：“優(yōu)秀的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育絕不是漫無(wú)目的憑空造出什么，而是為了得到更好的生活而努力，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，在生活中拾起靈感�！本W(wǎng)友“年輕的美夢(mèng)”表示：“要結合生活實(shí)際，站在前人肩膀上進(jìn)行改進(jìn)式創(chuàng )新�！�

　　有觀(guān)點(diǎn)認為應打破當前教育中重結果、輕過(guò)程的思維定式，著(zhù)重培養創(chuàng )造意識與創(chuàng )新個(gè)性。網(wǎng)友“我叫Grace你喝什么”稱(chēng)：“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育就基礎教育而言，不是要求學(xué)生去做發(fā)明創(chuàng )造，重點(diǎn)是培養其創(chuàng )造意識和創(chuàng )新個(gè)性�！本W(wǎng)友“爍扣哈哈”稱(chēng)：“沒(méi)有嘗試，何來(lái)創(chuàng )造？培養學(xué)生探究創(chuàng )新的意識，對于提高學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)很重要�！�

　　網(wǎng)友肯定了當前創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育取得的成效。網(wǎng)友“李淼在微博”稱(chēng)：“長(cháng)江后浪推前浪，當前學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力不斷提高，很高興能作為親歷者見(jiàn)證中國在部分技術(shù)應用領(lǐng)域走在了世界前列�！本W(wǎng)友“Weiwagami”稱(chēng)：“我自己能感覺(jué)到，上大學(xué)的堂弟堂妹的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力很強，這在一個(gè)側面體現出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的實(shí)效，為我們的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育點(diǎn)贊�！�

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　�。�項目團隊：光明日報全媒體記者 王斯敏、張勝、張夢(mèng)澤、蔣新軍、康薇薇 通訊員 焦德武）