近日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）�！斗桨浮分赋�，要把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng )新和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中更加突出的位置。2020年初步建成300個(gè)示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），帶動(dòng)中小企業(yè)參與。到2022年，一大批普通本科高等學(xué)校向應用型轉變，建設50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)（群）。建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國際先進(jìn)水平的中國職業(yè)教育標準體系。

　　《方案》明確了辦好新時(shí)代職業(yè)教育的具體措施。在完善國家職業(yè)教育制度體系方面，將健全國家職業(yè)教育制度框架，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平；推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善學(xué)歷教育與培訓并重的現代職業(yè)教育體系。

　　在構建職業(yè)教育國家標準方面，將完善教育教學(xué)相關(guān)標準，深化復合型技術(shù)技能人才培養培訓模式改革，在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級證書(shū)”制度試點(diǎn)（1+X證書(shū)制度試點(diǎn)）工作。自2019年開(kāi)始，圍繞現代農業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)職業(yè)院校在10個(gè)左右技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域大力開(kāi)展職業(yè)培訓。暢通技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵其持續獲得適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的職業(yè)培訓證書(shū)，引導和支持企業(yè)等用人單位落實(shí)相關(guān)待遇。

　　值得一提的是，《方案》還提出，建設多元辦學(xué)格局。發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。2020年初步建成300個(gè)示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），帶動(dòng)中小企業(yè)參與。支持和規范社會(huì )力量興辦職業(yè)教育培訓，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制等職業(yè)院校和各類(lèi)職業(yè)培訓機構。建立公開(kāi)透明規范的民辦職業(yè)教育準入、審批制度，探索民辦職業(yè)教育負面清單制度，建立健全退出機制。

　　完善技術(shù)技能人才保障政策，將提高技術(shù)技能人才待遇水平�！斗桨浮窂娬{，支持技術(shù)技能人才憑技能提升待遇，鼓勵企業(yè)職務(wù)職級晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線(xiàn)崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜。建立國家技術(shù)技能大師庫，鼓勵技術(shù)技能大師建立大師工作室，并按規定給予政策和資金支持。積極推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶(hù)、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱(chēng)評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。逐步提高技術(shù)技能人才特別是技術(shù)工人收入水平和地位。

　　此外，在保障教育合理投入的同時(shí)，優(yōu)化教育支出結構，新增教育經(jīng)費要向職業(yè)教育傾斜。鼓勵社會(huì )力量捐資、出資興辦職業(yè)教育，拓寬辦學(xué)籌資渠道。進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)校生均撥款制度，各地中等職業(yè)學(xué)校生均財政撥款水平可適當高于當地普通高中。各地在繼續鞏固落實(shí)好高等職業(yè)教育生均財政撥款水平達到12000元的基礎上，根據發(fā)展需要和財力可能逐步提高撥款水平。