編者按

　　這段時(shí)間，“付費刷課”突然成為了網(wǎng)絡(luò )熱詞，“便宜高效”“X元一門(mén)”的朋友圈小廣告讓不少大學(xué)生嘗到了“不學(xué)而過(guò)”的“甜頭”，更讓越來(lái)越多的大學(xué)生對在線(xiàn)課程產(chǎn)生了質(zhì)疑。近日，中國青年報社教育科學(xué)部收到了一份來(lái)自在校大學(xué)生的來(lái)信，信中談到了大學(xué)生目睹的刷課亂象，“刷”與“不刷”之間的矛盾……為此，教育科學(xué)部派記者采訪(fǎng)了相關(guān)的大學(xué)生、大學(xué)老師、有關(guān)專(zhuān)家，試圖揭開(kāi)“付費刷課”背后的亂象。

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　　如今，我國的慕課數量和應用規模位居世界第一。線(xiàn)上課程成為大學(xué)生們學(xué)習任務(wù)中常見(jiàn)的一部分，一些課程甚至全部要求在線(xiàn)上完成。然而，越來(lái)越多的“付費刷課”產(chǎn)業(yè)鏈也隨之產(chǎn)生。流傳在朋友圈與QQ群中的“人工刷課”“5元一門(mén)”“不學(xué)而過(guò)”……讓不少線(xiàn)上課程淪為形式。

　　在這樣一個(gè)缺乏監管的地帶里，各種博弈正在校園里上演：一些大學(xué)生為了用最少的時(shí)間成本、最省事的辦法輕松獲得高分而走入了付費刷課的歧途，另一些正在觀(guān)望的大學(xué)生看著(zhù)自己的同學(xué)們用幾塊錢(qián)就高分通過(guò)了課程測試，心中既不平又動(dòng)搖。另一方面，一些大學(xué)老師也沒(méi)能因網(wǎng)課而減輕自己的教學(xué)任務(wù)，反而開(kāi)始了“刷課”與“反刷課”的斗智斗勇。

　　“付費刷課”已成公開(kāi)的秘密

　　如今，幾乎每一個(gè)大學(xué)生都會(huì )在課程學(xué)習中遇到需要線(xiàn)上完成的內容。這些內容有的是線(xiàn)上口語(yǔ)練習，有的是教師的慕課課程，有的是線(xiàn)上答題……在“線(xiàn)上任務(wù)”日益多樣化的背景下，“付費刷課”成為了一些大學(xué)生群體中公開(kāi)的秘密。

　　2020年年底，教育部高等教育司司長(cháng)吳巖在新聞發(fā)布會(huì )上透露，目前，中國相關(guān)平臺上線(xiàn)慕課數量已增至3.2萬(wàn)門(mén)，學(xué)習人數達4.9億人次，在校生獲得慕課學(xué)分1.4億人次。疫情期間，慕課助力高校應對居家學(xué)習常態(tài)，也正在成為推動(dòng)高等教育變革的重要引擎。

　　然而，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)融合的大趨勢，卻被一些不法之徒嗅到了中間的“商機”。近日有媒體報道，遼寧省朝陽(yáng)市公安局以非法控制計算機系統罪抓獲了5家刷課平臺犯罪嫌疑人57人。據警方通報，刷課平臺數據顯示，僅2019至2020年，全國范圍購買(mǎi)刷課服務(wù)的學(xué)生超過(guò)790萬(wàn)人，刷課數量超過(guò)7900萬(wàn)科次。此外，初步統計5個(gè)刷課平臺的下線(xiàn)各級代理人數已超10萬(wàn)，而且絕大多數也是在校大學(xué)生。

　　劉秀是北京市某高校物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，她在微信群里看到付費刷課的廣告，于是用5元一門(mén)課的價(jià)格刷了幾門(mén)網(wǎng)課�！拔抑饕�刷些公共基礎課，與自己專(zhuān)業(yè)關(guān)系不大。我希望在大一就把通識選修課的學(xué)分修滿(mǎn)，為接下來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)課減輕負擔�！�

　　劉秀坦言，剛開(kāi)始還是自己刷網(wǎng)課，用電腦播放，許多網(wǎng)課在播放到1/3、1/2、2/3的時(shí)候會(huì )有答題，必須答完題才能繼續播放，但很多時(shí)候，自己干著(zhù)其他事情忘了答題，網(wǎng)課就進(jìn)行不下去了�！斑@些網(wǎng)課主要是為了拿學(xué)分，其實(shí)并不想學(xué)，而且大一作業(yè)多，只能在午餐或者晚自修的時(shí)候刷，如果特意去刷網(wǎng)課就覺(jué)得很麻煩�！�

　　“我們選修課用的是慕課，當時(shí)在付費刷選修課期間，我登陸自己的賬號，可以明顯的看到課時(shí)進(jìn)度條在前進(jìn)，一門(mén)課大約2-3天就刷完了�！眲⑿阏f(shuō)。

　　中青報·中青網(wǎng)記者調查發(fā)現，提供刷課服務(wù)的平臺多存在于幾大主流社交平臺上，學(xué)生通過(guò)提供給工作人員平臺賬號、密碼、學(xué)校名稱(chēng)，就可以根據自己的需要選擇平臺及課程。刷課內容包括視頻、課件、作業(yè)、考試等，刷課形式也分為“秒刷”、“慢刷”、視頻加作業(yè)、僅考試等，其中慢刷價(jià)格最高。刷課的平臺涵蓋了不少當下主流的線(xiàn)上教育平臺。一般網(wǎng)課付費按照門(mén)數算，價(jià)格較低，每門(mén)在4-6元。

　　此外，一些平臺甚至利用在校大學(xué)生作為“代理”擴大黑色鏈條，通過(guò)同學(xué)之間的朋友圈、QQ群、QQ空間等各種社交媒體發(fā)布付費刷課廣告，“代理”的學(xué)生賺取代理費用和提成。

　　中青報·中青網(wǎng)記者看到，某刷課平臺將“代理”分為普通代理和頂級代理，相關(guān)介紹為“一門(mén)網(wǎng)課下單即可賺錢(qián)，賣(mài)給同學(xué)原價(jià)自己賺差價(jià)，代理滿(mǎn)10元即可提現”。

　　在西部某高校就讀大四的張佳的同學(xué)正是負責推送付費刷課廣告的“代理”。在同學(xué)的影響下，張佳也開(kāi)始了付費刷課。

　　張佳表示，刷課的費用一般是每門(mén)課3到5元，通過(guò)微信紅包的形式付費，刷不同的課一般會(huì )加不同的微信好友，給對方提供“大學(xué)名稱(chēng)+賬號為學(xué)號+密碼+課程名稱(chēng)”即可。

　　“剩下的事情他們全包。付費刷課分數都能達到80多分�！睆埣颜f(shuō)。

　　不僅如此，一些技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，甚至自己做起了“小買(mǎi)賣(mài)”：幫同學(xué)刷課。

　　王宇所學(xué)的正是計算機專(zhuān)業(yè)，如今他“經(jīng)營(yíng)”付費刷課已經(jīng)快一年了�！拔液苌侔l(fā)送廣告信息，主要是通過(guò)同學(xué)之間的口口相傳，在刷課的質(zhì)量、時(shí)效性和服務(wù)態(tài)度上都做得很好，所以有不少‘回頭客’，平均一年能刷500-700單�！敝劣谫嵙硕嗌馘X(qián)，王宇表示，每月的生活費是夠的。

　　“自己上課還不如付費刷課得到的分數高”

　　刷還是不刷？不少大學(xué)生在這樣的環(huán)境下都曾陷入時(shí)間和分數的兩難抉擇中。各種權衡后，一些大學(xué)生踏上了刷課的歧途。

　　中青報·中青網(wǎng)記者采訪(fǎng)發(fā)現，成本低，收效高，這是幾乎所有接受采訪(fǎng)的大學(xué)生總結出付費刷課的特點(diǎn)。

　　在湖北武漢某高校就讀大三的池禾禾在學(xué)長(cháng)的介紹下關(guān)注了一個(gè)刷課的微信公眾號，用來(lái)刷英語(yǔ)網(wǎng)課。

　　“一學(xué)期的英語(yǔ)課只需要18元。主要是服務(wù)量大，感覺(jué)全校知道的人很多，但是大家都不放在明面上說(shuō)罷了。平臺甚至可以加急服務(wù)，比如臨近期末的時(shí)候可以加5塊錢(qián)24小時(shí)內完成任務(wù)、加10塊錢(qián)12小時(shí)內完成任務(wù)等等�！背睾毯陶f(shuō)。

　　除了省事，池禾禾表示，由于網(wǎng)課系統的問(wèn)題，這個(gè)平臺直接讓付費刷課的自己和那些自己上網(wǎng)課的同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了差距�！翱谡Z(yǔ)評分是電腦打分，而不是老師打分，我們一起試驗過(guò)，說(shuō)的再好也很難拿滿(mǎn)分。然而，用了這個(gè)刷課網(wǎng)站口語(yǔ)能得滿(mǎn)分�！�

　　來(lái)自海南某高校的大四學(xué)生符亮從一開(kāi)始一直堅持自己完成網(wǎng)絡(luò )課程的內容，但他發(fā)現，自己答題耗費了很多時(shí)間，卻總是不如同學(xué)的分數高。漸漸地，符亮也開(kāi)始付費刷課。

　　“比如自己答的題可能會(huì )錯誤率比較高，但是付費刷課后都能刷到90分以上�！狈�亮說(shuō)，自己是通過(guò)QQ群了解的消息，這個(gè)群有400多人，里面大多是需要刷課的同學(xué)。管理員會(huì )發(fā)送付費刷課的廣告。和他們加好友之后，對方會(huì )把支付碼發(fā)過(guò)來(lái)，掃碼支付即可。一般是一門(mén)課8元，刷課數量達3門(mén)及以上為5元。

　　“于是我和同學(xué)一起報名，刷了4門(mén)，我們給對方提供網(wǎng)課平臺的賬號和密碼，他們包過(guò)，成績(jì)接近滿(mǎn)分�！狈�亮說(shuō)。

　　劉秀也表示，使用付費刷課得到的分數都很高，接近滿(mǎn)分�！斑@個(gè)對我很重要，因為我們學(xué)校把網(wǎng)課的分數也納入綜合績(jì)點(diǎn)，有些同學(xué)有出國的需求，他們會(huì )付費刷很多選修課，以此來(lái)提高績(jì)點(diǎn)�！�

　　對付費刷課行為，劉秀也知道不對，但劉秀認為，學(xué)校管理不嚴也助長(cháng)了刷課的風(fēng)氣�！拔覀儗W(xué)校不怎么管在慕課上的選修課，學(xué)分也是按完成進(jìn)度給�！痹谒�看來(lái)，“慕課應該作為一個(gè)課外知識的補充，作為課外參考資料，不應該當作獲得學(xué)分的一種途徑”。

　　然而，付費刷課并不是一直那么“靠譜”。在東北某高校就讀的趙玉還記得自己本科時(shí)曾被網(wǎng)課平臺給出過(guò)一條不良刷課記錄，幸好學(xué)校并沒(méi)有給予任何處分。讀研后，盡管老師三令五申不準刷課，甚至申明一旦發(fā)現學(xué)校會(huì )給予記過(guò)處分，但班里大部分人還是選擇了刷課。

　　一開(kāi)始，趙玉和大部分同學(xué)一樣，把自己的賬號和密碼交給了刷課群中負責刷課的人�！耙还簿突�了十幾塊，相比自己刷課流量費便宜多了”，可是沒(méi)想到一段時(shí)間以后趙玉發(fā)現自己的網(wǎng)課答題錯誤率特別高，等期末準備自己答題時(shí)發(fā)現考試時(shí)間早已被刷課軟件自動(dòng)耗光了。

　　“刷課軟件開(kāi)始刷課時(shí)，會(huì )自動(dòng)刷課以及自動(dòng)搜索題，所以當期末試題第一時(shí)間出來(lái)后就被軟件提前‘搶答’了，剩余的答題時(shí)間也會(huì )被自動(dòng)耗光”，趙玉表示那一門(mén)考試他最后險些不及格，只拿到了63分，而班里很多人的分數都在八九十分。

　　趙玉告訴中青報·中青網(wǎng)記者，當時(shí)在老師組建的網(wǎng)課群里很多同學(xué)都和老師反映沒(méi)法參加期末考試�！拔蚁肜蠋熎鋵�(shí)知道，這些出問(wèn)題的學(xué)生都是因為刷課軟件把考試時(shí)間耗光了。后來(lái)，老師把這些同學(xué)的答題記錄一一貼了出來(lái)，這些同學(xué)才謊稱(chēng)自己忘記了答過(guò)題�！�

　　大學(xué)教師：與“反刷課”斗智斗勇

　　讓學(xué)生完成網(wǎng)課，看似減輕了大學(xué)教師的教學(xué)任務(wù)，但事實(shí)上，不少高校教師不得不開(kāi)始“反刷課”的應對行動(dòng)。

　　在北京市某高校就讀的李維表示，自己選修的一門(mén)《中國古典文學(xué)欣賞》公共選修課上，老師留給大家一份作業(yè)，并且明確表示，這份作業(yè)就是為了防刷課準備的。

　　“那就是手抄課文�！崩罹S表示，這位老師采取了不同的評分方式：抄寫(xiě)課文占40%、期末論文占60%。結合課堂所講知識，教師遴選《苦寒行》《朔風(fēng)詩(shī)》《離騷》等古代名篇，以及古漢語(yǔ)知識的科普性小論文，以繁體字的形式呈現，要求學(xué)生工整抄寫(xiě)完畢后上交作為平時(shí)成績(jì)。

　　“課文刪去標點(diǎn)后在每頁(yè)400字的方格紙上抄寫(xiě)，就像抄字帖一樣。許多字特別難寫(xiě)，比如‘憂(yōu)郁’兩個(gè)字的繁體‘憂(yōu)鬱’，筆劃將近五十劃�！崩罹S說(shuō)，這份特殊的“字帖”共有8888字，因為平時(shí)很少接觸繁體字，全部抄完總共用了一個(gè)星期左右的時(shí)間。

　　如今，不少高校已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，通過(guò)和網(wǎng)課平臺合作的方式，嚴查有刷課行為的學(xué)生。

　　2019年，成都大學(xué)接到智慧樹(shù)和超星爾雅在線(xiàn)課程平臺公司反饋，部分同學(xué)有使用第三方軟件進(jìn)行掛機刷課等不良學(xué)習記錄，學(xué)校要求，不良學(xué)習記錄較多，超過(guò)總學(xué)時(shí)50%以上的，本學(xué)期學(xué)習記錄及成績(jì)清零；2021年3月，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處發(fā)布通知指出，超星公司向學(xué)校提供了公選課網(wǎng)修課程學(xué)習中的不良行為，涉及416人次，學(xué)校對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行全院通報，對應課程學(xué)習進(jìn)度做清零處理。

　　針對于學(xué)生刷課的問(wèn)題，哈爾濱工程大學(xué)應用數學(xué)研究中心主任凌煥章在接受中青報·中青網(wǎng)記者采訪(fǎng)時(shí)表示，自己除了在課前對學(xué)生紀律督促，給學(xué)生敲響警鐘，也會(huì )在學(xué)期網(wǎng)課教學(xué)中，時(shí)不時(shí)查看后臺的播放數據，發(fā)現有相對集中的刷課數據就會(huì )找到學(xué)生詢(xún)問(wèn)情況及時(shí)提醒。

　　“有時(shí)在后臺會(huì )發(fā)現個(gè)別學(xué)生的播放數據集中在某一個(gè)很短的時(shí)間段，遇到這種情況極有可能是學(xué)生在刷課�！绷锜ㄕ抡f(shuō)。

　　就學(xué)生個(gè)體而言，這種蒙混過(guò)關(guān)的學(xué)習，不僅荒廢學(xué)業(yè)，還會(huì )嚴重助長(cháng)投機取巧的思想。此外，刷課行為也嚴重影響網(wǎng)課教學(xué)公信力，對高等教育質(zhì)量造成巨大沖擊。

　　凌煥章認為，刷課行為直接影響了教育公平�！敖�年來(lái)高校一直在通過(guò)各種方式來(lái)管理。除了經(jīng)常在課堂上提醒學(xué)生，也積極地和網(wǎng)課第三方平臺合作，采取了在視頻播放過(guò)程中彈出問(wèn)題檢驗學(xué)生播放狀態(tài)等辦法，但是效果仍然差強人意�！�

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )課程平臺成為高校教學(xué)的重要組成部分，但同時(shí)凌煥章提醒，安排過(guò)量的網(wǎng)絡(luò )課程對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。

　　“目前高校布置網(wǎng)課學(xué)習有一擁而上的趨勢，也直接導致了學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重”，凌煥章認為，近些年來(lái)高校網(wǎng)課建設發(fā)展速度較快，在為學(xué)生增加一條學(xué)習途徑的同時(shí)，包括體育、音樂(lè )一些適宜線(xiàn)下學(xué)習的課程也存在轉為線(xiàn)上的趨勢。

　　“我見(jiàn)過(guò)一些學(xué)生在上課時(shí)拿著(zhù)兩部手機同時(shí)刷網(wǎng)課，這就失去了學(xué)習的意義�！痹诹锜ㄕ驴磥�(lái)，解決學(xué)生“付費刷課”的問(wèn)題，除了在司法上應當不斷完善法律法規，加大打擊力度，還需要從第三方平臺、學(xué)校全方位著(zhù)手，標本兼治。

　　“在第三方平臺層面，應當加強技術(shù)支持，彌補技術(shù)漏洞，此外高校在課程設置時(shí)應當精簡(jiǎn)優(yōu)質(zhì)課程，調整對學(xué)生學(xué)習成果的考核機制，不能簡(jiǎn)單的用后臺的播放數據量化”，凌煥章表示，在學(xué)校層面，應當從唯“數據”轉變?yōu)榭己藢W(xué)生知識內容的掌握，不拿第三方的數據來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成效，在網(wǎng)課課程設置上為學(xué)生適當“減負”，把學(xué)生吸引到線(xiàn)下的課堂教育中，這在一定程度上也要求高校教師要提升課程質(zhì)量。

　�。☉�采訪(fǎng)對象要求，文中學(xué)生均為化名）

　　中青報·中青網(wǎng)記者 葉雨婷 見(jiàn)習記者 韓榮 實(shí)習生 孫少卿 唐仁章 來(lái)源：中國青年報