本報記者 趙婀娜 張 爍 吳 月

　　在多種教育形態(tài)中，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展聯(lián)系非常緊密。記者從教育部獲悉：改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國職業(yè)教育實(shí)現了歷史性跨越，建成世界規模最大的職業(yè)教育體系，各級各類(lèi)職業(yè)院校培養畢業(yè)生累計達2億多人�，F在，各級各類(lèi)職業(yè)院校每年培養畢業(yè)生約1000萬(wàn)人，為國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。

　　——支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區域產(chǎn)業(yè)轉型升級。

　　老工業(yè)基地湖南株洲，如何實(shí)現經(jīng)濟結構調整、產(chǎn)業(yè)轉型升級？大力發(fā)展職業(yè)教育，打通產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈、人才鏈，既是當務(wù)之急，也是長(cháng)遠之計。2009年，株洲職業(yè)教育科技園開(kāi)始建設，如今已有11個(gè)職業(yè)教育集團、220個(gè)專(zhuān)業(yè)對接省市兩級重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。

　　對接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化布局，是職業(yè)教育不斷深化供給側結構性改革的主要內容。近年來(lái)增設集成電路技術(shù)應用、人工智能技術(shù)服務(wù)等一批新專(zhuān)業(yè)，全國職業(yè)院校共開(kāi)設1200多個(gè)專(zhuān)業(yè)和10萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。

　　如今，在現代制造業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)和現代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線(xiàn)新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區域產(chǎn)業(yè)轉型升級和城鎮化發(fā)展的主力軍。

　　——助力打贏(yíng)脫貧攻堅戰，服務(wù)鄉村振興。

　　有數據顯示，職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來(lái)自農村。職業(yè)教育成為見(jiàn)效最快、成效最明顯的教育扶貧方式，在脫貧攻堅中有不可替代的作用�！�2019中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》顯示，高職教育對提升農村家庭畢業(yè)生收入作用日益顯現。

　　2016年起，我國兜底式支持西部地區建檔立卡貧困家庭應、往屆初高中畢業(yè)生到東部地區接受優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育，畢業(yè)后根據學(xué)生意愿優(yōu)先推薦在東部地區就業(yè)，實(shí)現就業(yè)脫貧。近年來(lái)，我國職業(yè)教育建立了以國家獎助學(xué)金和免學(xué)費為主，地方政府資助、學(xué)校和社會(huì )資助等為補充的資助政策體系，努力確保沒(méi)有一個(gè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因貧失學(xué)、因學(xué)致貧、因學(xué)返貧。

　　——穩定和擴大就業(yè)、實(shí)現更高質(zhì)量更充分就業(yè)。

　　2019年高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，連續11年超過(guò)90%；中職畢業(yè)生就業(yè)率為97.07%，連續11年超過(guò)95%。

　　近年來(lái)，職業(yè)教育在穩定和擴大就業(yè)、實(shí)現更高質(zhì)量更充分就業(yè)等方面的作用日益凸顯。按照中央關(guān)于千方百計穩定和擴大就業(yè)的部署，2019年高職擴招116.45萬(wàn)人，順利完成高職擴招百萬(wàn)任務(wù)，今明兩年將繼續擴招200萬(wàn)人。教育部有關(guān)負責人介紹，今年，各地各部門(mén)一方面指導職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習，一方面加大力度推進(jìn)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作。為切實(shí)幫扶湖北高職院校畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )業(yè)，教育部通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作“一幫一”行動(dòng)，在全國范圍內先后組織兩批高職院校對接湖北省所有高職院校。

　　教育部有關(guān)負責人介紹，職業(yè)教育為經(jīng)濟轉型和高質(zhì)量發(fā)展提供了源源不斷的人才紅利，有效促進(jìn)了我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。未來(lái)將始終堅定走中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路，不斷深化產(chǎn)教融合校企合作，完善德技并修、工學(xué)結合的育人機制，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展出力，為脫貧攻堅助力，為人的成長(cháng)成才筑基。