新華網(wǎng)記者趙銀平
【學(xué)習進(jìn)行時(shí)】“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本�！绷暯绞冀K牽掛教師這一群體，十八大以來(lái)，他曾多次致信教師，真情真意，見(jiàn)于筆端。新華社《學(xué)習進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng )品牌欄目“講習所”推出文章，與您一起感受習近平的尊師重教之情。
又是一年教師節。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！边@是習近平對教師的高度評價(jià)。
對這個(gè)默默奉獻的群體，習近平時(shí)時(shí)牽掛于心。十八大以來(lái)，習近平或致信教師盛贊其奉獻精神，或走訪(fǎng)學(xué)校慰問(wèn)師生，言行間盡顯對師道的尊重和對教師的關(guān)心。
尊師重教，行為世范
2013年9月9日，就任總書(shū)記后第一個(gè)教師節到來(lái)之際，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪(fǎng)問(wèn)的習近平，百忙之中不忘向全國廣大教師致信慰問(wèn)。他說(shuō)：“全社會(huì )要大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)�！�
2014年5月3日，習近平給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，強調“好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔”。
2015年9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓教師回信，指出“ 發(fā)展教育事業(yè)，廣大教師責任重大、使命光榮”。
2018年8月30日，習近平給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信，向他們致以誠摯的問(wèn)候，并就做好美育工作，弘揚中華美育精神提出殷切期望。
字里行間，都是真情流露。
除了致信，習近平還時(shí)常深入學(xué)校，看望、慰問(wèn)師生。
“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮�！�2014年9月9日，習近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)深情回憶。
“我還記得讀初中一年級時(shí)，您教我們語(yǔ)文，把課文解釋得非常好�！�2014年5月30日，在北京市海淀區民族小學(xué)與教師代表等座談時(shí)，習近平專(zhuān)門(mén)邀請來(lái)了自己的初中語(yǔ)文老師陳秋影老師。話(huà)語(yǔ)之中，感念之情，溢于言表。
2016年教師節的前一天，習近平到母校北京市八一學(xué)�？赐麕熒�。
“到這兒就沒(méi)有首長(cháng)了，都是學(xué)生�！绷暯竭@樣說(shuō)。
這位“學(xué)生”與昔日教過(guò)自己的幾位老師一一握手，愉快回憶往事。他說(shuō)，看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當年老師對我們要求十分嚴厲，現在回想起來(lái)，終生受益。
一位老師說(shuō)：“您心里總是裝著(zhù)學(xué)校，裝著(zhù)老師，裝著(zhù)同學(xué)�！绷硪晃焕蠋熣f(shuō)：“您給人民帶來(lái)了幸福�！绷暯酱鸬溃骸笆抢蠋熍囵B了我們�！�
歲月流逝，情意未改。習近平昔日的老師們感嘆，這么多年他沒(méi)變，還是那樣“善良樸素”“尊師重道”。
行之以躬，不言而信。這一堂尊師現場(chǎng)課，深深感染了學(xué)校的年輕學(xué)子：“作為我們的學(xué)長(cháng)，他用行動(dòng)告訴了我們怎么去孝親尊師，為我們做了一個(gè)好榜樣�！�
貴師重傅，意深行篤
教育大計，教師為本。在信中，習近平深深期許，殷殷囑托——
希望廣大教師“學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人”，“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(cháng)的引導者”。
希望越來(lái)越多的青年人以河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體為榜樣，“到基層和人民中去建功立業(yè)”。
希望學(xué)校做好美育工作，“讓祖國青年一代身心都健康成長(cháng)”。
……
教師們肩負著(zhù)學(xué)生的未來(lái)，也肩負著(zhù)民族的未來(lái)。習近平深蘊其情，深明其理，多次強調——
“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任�！�
“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊’的筑夢(mèng)人�！�
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望�！�
……
尊師重道，更體現在一系列政策措施上。十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央制定出臺了一個(gè)又一個(gè)政策文件，把對教師群體的關(guān)心落到實(shí)處——
2015年6月，黨中央、國務(wù)院出臺新中國成立以來(lái)第一部專(zhuān)門(mén)指向鄉村教師隊伍建設的政策文件《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》，為鄉村教師解決后顧之憂(yōu)。
2018年1月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》印發(fā)，對不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力、不斷提高教師地位待遇等提出了具體舉措。
剛剛過(guò)去的8月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步調整優(yōu)化結構提高教育經(jīng)費使用效益的意見(jiàn)》，強調要“不斷提高教師隊伍建設保障水平，健全中小學(xué)教師工資長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務(wù)員平均工資收入水平，力爭用三年時(shí)間解決義務(wù)教育階段教師工資待遇問(wèn)題”。
樁樁件件，整體部署，細致規劃。
“國將興，必貴師而重傅”。以習近平同志為核心的黨中央于整體上著(zhù)眼，于細微處著(zhù)力，要讓教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”。
致敬榜樣，禮贊奉獻
習近平曾這樣描述心目中的好老師：
當老師，就要心無(wú)旁騖，甘守三尺講臺，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
對這樣的好老師，習近平衷心贊譽(yù)。
在給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信中，習近平說(shuō)：“耄耋之年，你們初心不改，依然心系祖國接班人培養，特別是周令釗等同志年近百歲仍然對美育工作、美術(shù)事業(yè)發(fā)展不懈追求，殷殷之情令我十分感動(dòng)�！�
這是對老師們兢兢業(yè)業(yè)、一生奉獻的禮贊。
在給“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓教師回信中，習近平說(shuō)：“你們對教育的執著(zhù)、對知識的渴望、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，給我留下了深刻印象�！�
在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信中，習近平說(shuō)：“你們響應國家號召，懷著(zhù)執著(zhù)的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區，扎根基層教書(shū)育人，十幾年如一日，寫(xiě)下了充滿(mǎn)激情和奮斗的人生歷程。你們的堅守、你們的事跡，令人感動(dòng)�！�
這是對老師們耐得寂寞、扎根基層的禮贊。
習近平感念教師的人間大愛(ài)：“我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來(lái)購買(mǎi)教學(xué)用具，有的老師背著(zhù)學(xué)生上學(xué)、牽著(zhù)學(xué)生的手過(guò)急流、走險路，有的老師拖著(zhù)殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)�！�
習近平感念“化作春泥”為教育事業(yè)奉獻一生的教師們：
對吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導師黃大年，習近平強調要以他為榜樣，“學(xué)習他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神”；
對河北農業(yè)大學(xué)教授、博士生導師李保國，習近平稱(chēng)其為“知識分子的優(yōu)秀代表”，號召廣大黨員、干部和教育、科技工作者向他學(xué)習。
……
高山仰止，景行行止。
于個(gè)人，師恩如山；于國家，師德如海。這幾封書(shū)信，連接著(zhù)習近平的山海情懷。讓我們跟總書(shū)記一起，致敬“園丁”，禮贊奉獻。
