新華網(wǎng)北京9月10日電 “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來(lái)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統�！�
�。�2016年9月9日，中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平來(lái)到北京市八一學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問(wèn)候。 新華社記者姚大偉攝）
教師是最崇高的職業(yè)。近年來(lái)，每到教師節前夕，習近平總書(shū)記都會(huì )到學(xué)�？赐處熁蛑滦疟硎咀ＹR，對教育改革和人才培養寄予殷切期望。而且，在“五四”青年節、“六一”兒童節，總書(shū)記會(huì )抽時(shí)間與同學(xué)們親切交流，尊師重教是重要話(huà)題。
1 教師
2016年9月9日，習近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)�？疾欤簭V大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。
對教師工作，他還曾經(jīng)這樣說(shuō)：
A 2013年9月9日，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪(fǎng)問(wèn)的習近平向全國廣大教師致慰問(wèn)信：
慰問(wèn)信
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhù)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念，帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習理念，加強學(xué)習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng )新意識，踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。
B 2014年9月9日，習近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)強調：
全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，繼續大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
�。�2014年9月9日，習近平來(lái)到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。這是習近平同正在北師大參加“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”的貴州小學(xué)骨干語(yǔ)文教師交流�！⌒氯A社記者 姚大偉攝）
2 學(xué)生
2016年9月9日，習近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)�？疾欤褐行W(xué)生是青少年的主體，是國家的未來(lái)和希望。中小學(xué)生要立志成才，必須勤奮學(xué)習、提高綜合素質(zhì)，努力做到修身立德、志存高遠，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。
對學(xué)生，他還曾經(jīng)這樣說(shuō)：
C 2014年5月，習近平到北京大學(xué)考察：
青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì )的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀(guān)形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀(guān)養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會(huì )扣錯。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。
�。�2014年5月4日,習近平在校園觀(guān)看北大師生紀念五四運動(dòng)95周年青春詩(shī)會(huì )時(shí)同朗誦者親切交談。新華社記者 馬占成 攝）
3 學(xué)校
2016年9月9日，習近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)�？疾欤核刭|(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長(cháng)、知行合一，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
對學(xué)校工作，他還曾經(jīng)這樣說(shuō)：
D 2014年5月，習近平在參加北京市海淀區民族小學(xué)慶�！傲弧眹H兒童節活動(dòng)時(shí)強調：
學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風(fēng)、師德建設，根據少年兒童特點(diǎn)循循善誘、春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動(dòng)不僅健康身心、而且陶冶性情。
�。�2014年5月30日，習近平來(lái)到北京市海淀區民族小學(xué)，參加慶�！傲弧眹H兒童節活動(dòng)。這是習近平在參加少先隊入隊儀式時(shí)，向少先隊員們致以節日問(wèn)候。 新華社記者 鞠鵬 攝）
4 教育公平
2016年9月9日，習近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)�？疾欤�
要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度，保障貧困地區辦學(xué)經(jīng)費，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進(jìn)教育精準脫貧，重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個(gè)孩子都對自己有信心、對未來(lái)有希望。
對中西部地區的教育，他還曾經(jīng)這樣說(shuō)：
E 2015年9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓教師回信：
到2020年全面建成小康社會(huì )，最艱巨的任務(wù)在貧困地區，我們必須補上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施，推動(dòng)貧困地區教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質(zhì)能力不斷提高，讓貧困地區每一個(gè)孩子都能接受良好教育，實(shí)現德智體美全面發(fā)展，成為社會(huì )有用之才。
5 教育改革
2016年9月9日，習近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)�？疾欤�
要深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內部管理制度、人事薪酬制度、教學(xué)管理制度等方面的改革，深化人才培養模式、教學(xué)內容及方式方法等方面的改革，使各級各類(lèi)教育更加符合教育規律、更加符合人才成長(cháng)規律。
關(guān)于教育改革，他還曾經(jīng)這樣說(shuō)：
F 2014年9月9日，習近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)強調：
各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，繼續大力推動(dòng)教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。
�。〒氯A社“新華視點(diǎn)”微信公眾號報道 記者：霍小光、吳晶、施雨岑）
