光明日報記者 靳曉燕

　　談變化：有目共睹

　　“30多年的教育生涯，我看到了中國教育的巨大變化：看著(zhù)一屆一屆畢業(yè)生走進(jìn)大學(xué)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)學(xué)生實(shí)現了自己的人生目標，看著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭脫貧。我深切地感到，只有通過(guò)教育才能讓我們的孩子最大限度地實(shí)現人生價(jià)值，只有通過(guò)教育才能夠快速地提升國民素質(zhì)水平，只有通過(guò)教育才能夠實(shí)現中華民族偉大復興�！�9月5日，在國務(wù)院新聞辦舉行的優(yōu)秀教師代表談“與教育改革發(fā)展同行”中外記者見(jiàn)面會(huì )上，浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(cháng)陳立群感慨。而今，他又有了新的身份，貴州省黔東南州臺江縣民族中學(xué)校長(cháng)。

　　改革開(kāi)放40年間中國教育發(fā)生的巨大變化，有目共睹。五位與會(huì )優(yōu)秀教師代表一一細數。

　　從企業(yè)的技術(shù)骨干、首席技師，到走上三尺講臺成為一名焊接實(shí)訓教師，甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師呂杰親歷職業(yè)教育發(fā)展的巨大變化�！霸趪�家高技能人才培訓基地資金扶持下，我們的教學(xué)場(chǎng)地擴大了5倍，焊接設備從原來(lái)的10臺發(fā)展到現在的400多臺，還配備3臺焊接機器人，培養了自動(dòng)化焊接的學(xué)生，實(shí)現智能化焊接�！眳谓艿男θ輰�(xiě)在臉上，“我們老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！�

　　來(lái)自江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)的鄉村教師支月英，帶來(lái)了一幅學(xué)校的照片。這是一座現代鄉村小學(xué)的樣子：封閉的校園，現代化的教學(xué)設備�！昂苄牢�，我們那里最美的房子就是學(xué)校。以前，這里很少有人來(lái)支教，這幾年一年比一年多了，因為生活條件、學(xué)校環(huán)境等都很好了�！痹谶@里一待就是38年，支月英每每看到孩子們的背影，心中總會(huì )涌起莫名的感動(dòng)。

　　“沒(méi)有完成12年基礎教育的孩子現在越來(lái)越少了，單位班級的人數現在越來(lái)越少了，教師的低效勞動(dòng)時(shí)間越來(lái)越少了；現代化的校園、現代化的教學(xué)設施越來(lái)越多，高學(xué)歷的教師越來(lái)越多，重視孩子教育的家長(cháng)越來(lái)越多�！标惲⑷河谩叭�少三多”來(lái)總結改革開(kāi)放40年教育領(lǐng)域發(fā)生的變化。

　　談教師：立德樹(shù)人

　　他們，共有一個(gè)名字：人民教師。這個(gè)稱(chēng)號激蕩著(zhù)他們的心靈，引領(lǐng)他們成為優(yōu)秀教師。

　　“教師要熱愛(ài)自己所教的專(zhuān)業(yè)，教師要熱愛(ài)學(xué)生�！蔽靼步煌ù髮W(xué)教授、中國科學(xué)院院士陶文銓說(shuō)，“我們摸索出了24個(gè)字，這就是：課程與時(shí)俱進(jìn)、重大項目引領(lǐng)、著(zhù)力品行養成、導師立德樹(shù)人�！�

　　蘇州市盛澤試驗小學(xué)教育集團總校長(cháng)薛法根很風(fēng)趣：“我的名字當中有個(gè)‘根’，我想成為一棵樹(shù)，而不是一只鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，所以30年一直在農村學(xué)校工作。我一直有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，做老師、做校長(cháng)，一定要成為像陶行知那樣的鄉村教育家，這個(gè)夢(mèng)想就像遙遠的地平線(xiàn)，可能永遠達不到，但是永遠會(huì )激勵著(zhù)你，讓你每一天的生活都非常有意義�！�

　　從故鄉到異鄉，支月英成了一名鄉村教師�！班l村的教學(xué)條件要求我們一專(zhuān)多能，也就是全科老師，什么課都能上。我們很平凡、很普通，但是需要有頑強的精神才能堅守，才能使鄉村的孩子對未來(lái)充滿(mǎn)希望。38年了，只要我還能教得動(dòng)，我就會(huì )繼續堅守�！睒闼氐脑�(huà)語(yǔ)讓人感動(dòng)。

　　“好老師最重要的是要有教育情懷，要有專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)素養�！标惲⑷罕硎�，有這份情懷在、有這份境界在、有這份執著(zhù)在，就一定可以成為好老師。

　　談教學(xué)：潤物無(wú)聲

　　中國教育在改革中獲得生機。變化，潤物無(wú)聲，但卻影響深遠。

　　“40年，變化最大的還是在課堂。這個(gè)變化是靜悄悄的，一般人感覺(jué)不到�！毖Ψǜ�娓娓道來(lái)——

　　小學(xué)課本中有一則寓言叫《狐貍和葡萄》，我在1992年上這篇課文的時(shí)候，孩子都是聽(tīng)老師講的。到了2002年，我第二次講這篇課文。剛剛提出問(wèn)題，孩子就七嘴八舌地搶著(zhù)回答。是孩子變得越來(lái)越聰明了？仔細一問(wèn)，孩子擁有了更多課外的學(xué)習資料，能自學(xué)了，這對老師是一個(gè)極大的挑戰。2017年，我第三次講這篇課文，剛講完，一個(gè)小朋友舉手提問(wèn)了。他說(shuō)，老師，狐貍無(wú)論怎么樣都吃不到葡萄，它找一個(gè)借口放棄了，不是很快樂(lè )嗎？如果它一定要吃到這個(gè)葡萄，不是很痛苦嗎？放棄也是一種智慧。小朋友還說(shuō)，我從網(wǎng)上看到，醫院里有一種療法叫“酸葡萄療法”。

　　“網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，孩子們的學(xué)習意識、學(xué)習能力遠遠超過(guò)了我的想象。這就是學(xué)生的改變推動(dòng)教師的改變、推動(dòng)教育的改變。一個(gè)合格的先生首先要成為永遠的學(xué)生，不斷地學(xué)習�！毖Ψǜ�深有感觸。

　　“改革開(kāi)放40年以來(lái)，高等教育很重要的一個(gè)變化是建立健全了學(xué)位制度。1984年國務(wù)院批準首先在清華大學(xué)、北京大學(xué)、西安交通大學(xué)等22所院校建立研究生院，加強對碩士、博士培養的指導。我是1962年西安交大畢業(yè)，考上西安交大研究生的。那是我們國家第一次招考研究生，整個(gè)學(xué)校只有14個(gè)名額，可今年西安交大有5248名碩士生、1402個(gè)博士生，是改革開(kāi)放初期的300多倍。數量多、質(zhì)量高的研究生的培養，對我們國家高等教育和科學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用�！卑装l(fā)蒼蒼的西安交通大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士陶文銓見(jiàn)證了40年間我國改革研究生教育教學(xué)、努力探索培養高質(zhì)量研究生的路程，“我已經(jīng)指導了130多位碩士生、博士生獲得學(xué)位，至今上過(guò)我課的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)了6000人�！�

　　(光明日報北京9月5日電)

　　《光明日報》( 2018年09月06日 08版)