一味施高壓 效果未必佳(民生觀(guān))

　　管孩子不是釘釘子，只管敲就行。釘子沒(méi)自我意識，孩子可有自己的主意

　　孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，茶不思飯不想，耽誤了學(xué)習、損害了身體——相信但凡是做家長(cháng)的，誰(shuí)也不想這樣的情況出現�？墒�，光有愿望沒(méi)用，關(guān)鍵在于怎樣做才有效。

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不少家長(cháng)的做法，并不能實(shí)現幫孩子遠離網(wǎng)絡(luò )沉迷的目標。

　　有的家長(cháng)輕信一些來(lái)歷可疑、沒(méi)有正規資質(zhì)的戒網(wǎng)癮中心，把孩子送了進(jìn)去，發(fā)生過(guò)不少悲劇。讓人聯(lián)想起《笑林廣記》里頭說(shuō)的黑色笑話(huà)：為了治駝背，拿倆木板夾著(zhù)病人使勁踩�！搬t生”還振振有詞：我治的是羅鍋，還管人死不死？

　　更多的家長(cháng)是自己上馬，勞心費力，沒(méi)少折騰，但是效果總不令人滿(mǎn)意。和一些困惑的家長(cháng)交流后，我梳理了一下他們的管理過(guò)程，往往是這樣：家長(cháng)發(fā)現苗頭，馬上陷入焦慮，采取高壓政策：全面禁網(wǎng)禁手機！然而，互聯(lián)網(wǎng)社會(huì )里，維系這樣一個(gè)全方位的“真空”狀態(tài)非常困難，自己加班、爺爺奶奶心軟、小伙伴互通有無(wú)……不知哪個(gè)環(huán)節有漏洞，就使管理變成曠日持久的貓鼠游戲。

　　管孩子不是釘釘子，只管敲就行。釘子沒(méi)自我意識，孩子可有自己的主意。尤其在青春期，這是建立自我意識的關(guān)鍵時(shí)期，逆反心理強烈。家長(cháng)一堅決反對，孩子反而覺(jué)得，不玩是聽(tīng)家長(cháng)的，玩是“做自己”，對自主的渴求壓倒了自制，事情于是棘手。

　　管理要想有效，就不能忽視孩子的心理特點(diǎn)。先要取信于子女，別扣道德帽子。然后，靶向治理，精準施策。與其全面禁網(wǎng)，不如摸清楚，到底哪一款游戲最讓孩子沉迷、沉迷點(diǎn)在什么地方，進(jìn)行重點(diǎn)管理。和孩子一起認識危害、討論辦法，讓孩子自己拿出防沉迷舉措，家長(cháng)督促落實(shí)，尊重孩子的自主心理。孩子假如給自己留了繼續玩游戲的空間，只要保證可控制、有分寸，比如完成作業(yè)玩半個(gè)小時(shí)，可以開(kāi)個(gè)小口，畢竟危害在于喪失自制。另外，“自然界討厭真空”，抽走網(wǎng)絡(luò )游戲這一塊，就要考慮填上什么。踢球、遛狗、家庭名著(zhù)讀書(shū)會(huì )……只有另一種有意思，才能替代一種有意思。

　　防止沉迷，也不能光讓家長(cháng)使勁。制定更精準的政策、有效識別青少年、不設“玩得越長(cháng)獎勵越多”式的激勵、定時(shí)強制下線(xiàn)……這些措施，期待游戲公司和管理部門(mén)的繼續發(fā)力。(李智勇)