日前，教育部發(fā)布消息稱(chēng)，將強化體育、美育在學(xué)生評價(jià)中的占比。學(xué)校的體育中考要不斷總結經(jīng)驗，逐年增加分值，要達到跟語(yǔ)數外同分值的水平。

　　將中考體育從50分提升到100分，云南成為全國首個(gè)“吃螃蟹”的省份。在云南就《云南省初中學(xué)生體育考試方案(征求意見(jiàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《方案》”)舉行聽(tīng)證會(huì )后，陜西省推出新的中考方案，同樣增加了體育的比重。

　　這次落實(shí)到分數上的重視，是自2016年教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導意見(jiàn)》首次在全國范圍內提出“體育成為中考必考項目”后，再一次對體育“第四主科”面貌的刻畫(huà)。

　　然而，提50分是否能真正實(shí)現體育的“主科地位”？關(guān)鍵在于分數能否換來(lái)學(xué)校、家庭和社會(huì )對體育重要程度的認知，從而真正撬動(dòng)學(xué)校體育的天平，幫助學(xué)生由“被動(dòng)應試”向“主動(dòng)鍛煉”傾斜。

　　警惕“以考定教”

　　根據《方案》，云南體育中考的100分由初一20分、初二40分、初三40分三部分構成。每學(xué)年得分均由上學(xué)期得分、下學(xué)期得分和競賽加分組成；將考試由原來(lái)的“三年一考”變?yōu)椤耙荒陜煽肌�，每學(xué)期均采用“隨時(shí)考”和“定時(shí)考”相結合的方式；考試內容包括基礎體能測試、專(zhuān)項技能測試、體質(zhì)健康監測和競賽加分4個(gè)部分。

　　“相比以往單一的以技能為主或以身體素質(zhì)為主的考試，這個(gè)考試內容更加全面地反映了學(xué)生的體質(zhì)健康和上體育課后的狀態(tài)�！笔锥俭w育學(xué)院校長(cháng)鐘秉樞對中青報·中青網(wǎng)記者表示，考試時(shí)間的調整也給了學(xué)生在3年過(guò)程中成長(cháng)的機會(huì )，考試將更加注重過(guò)程性，避免一考定成績(jì)。

　　但鐘秉樞也注意到，在考試內容中有部分學(xué)生體質(zhì)健康標準測試中已經(jīng)涵蓋的內容，重復測試或許會(huì )加重學(xué)生的考試負擔，他建議，可以直接引用體質(zhì)健康標準測試的結果，把精力更多用于改革和強化專(zhuān)項運動(dòng)技能的測試，“專(zhuān)項技能需要真正和‘掌握一兩門(mén)運動(dòng)技能’聯(lián)系起來(lái)，而不是把運動(dòng)技能割裂成運動(dòng)動(dòng)作�！�

　　以足球考試內容為例，七年級為顛球、1分鐘正面擋板傳接球、運球繞桿射門(mén)；八年級為顛球、定點(diǎn)踢遠、擋板傳接球轉身運球繞桿射門(mén)；九年級為1分鐘正反擋板連續傳球、定點(diǎn)踢準、兩側擋板傳球接運球繞桿射門(mén)。若延續以往“以考定教”的情況，這樣的專(zhuān)項技能測試很容易造成學(xué)生學(xué)習運動(dòng)技能環(huán)節的割裂。

　　“如何做好專(zhuān)項技能測試特別需要技巧，否則就會(huì )出現不同年級學(xué)不同的考試內容，幾年下來(lái)學(xué)生什么技巧都考了，足球考試分數很高，但依然不具備上場(chǎng)能力�！辩姳鼧斜硎�，“教改強調學(xué)科的教學(xué)需在情景中完成，因此，運動(dòng)技能的考試如何把真實(shí)情景跟這些環(huán)節有效結合十分關(guān)鍵”。

　　“我們的好多體育課是不出汗的，大多數學(xué)生學(xué)了12年，甚至14年的體育課，一項運動(dòng)都不會(huì )�！眹�家中小學(xué)體育與健康課程標準研制組組長(cháng)季瀏對中青報·中青網(wǎng)記者表示，不少地方對單個(gè)技術(shù)和組合技術(shù)的考察，遠遠達不到正常體育比賽的基本要求，“考試除了考學(xué)生單個(gè)技術(shù)外，更應該考察學(xué)生的比賽能力，體育運動(dòng)如果缺乏對抗和比賽，學(xué)生不僅無(wú)法完整掌握運動(dòng)技能，也完全感受不到運動(dòng)帶來(lái)的體育精神和人格培養的鍛煉�！�

　　“考試考什么學(xué)校教什么就是真正的‘應試體育’�！奔緸g強調，在實(shí)施體育提分政策，形成整體趨勢前，要警惕“以考定教”帶來(lái)的弊端，“如果不將思想轉變?yōu)椤�以教定考’，�?00分’或許會(huì )加速學(xué)生對體育課產(chǎn)生負面情緒、甚至對體育項目喪失興趣，產(chǎn)生與體育中考改革初衷背道而馳的結果�！�

　　希望“雨點(diǎn)”盡快落下

　　2020年秋季入學(xué)的云南初一新生將成為首批“體育中考100分”的踐行者。這一消息對當值體育老師而言“痛并快樂(lè )著(zhù)”。

　　“這是體育老師的高光時(shí)刻�！睆慕探�30年的體育老師鐘偉(化名)對中青報·中青網(wǎng)記者表示，長(cháng)期以來(lái)，體育在升學(xué)評價(jià)體系中所占份額不高，正是各學(xué)校在增加課時(shí)、補齊師資、提升硬件設施等方面缺乏直接動(dòng)力不可忽視的原因，但作為《方案》的執行者，這些需要時(shí)間清理的積弊也正成為他跟上改革步調遇到的絆腳石，“開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月，‘雷聲’讓我們很振奮，現在期待‘雨點(diǎn)’盡快落下�！�

　　基層體育老師期待的“雨點(diǎn)”最先在于課時(shí)�！啊斗桨浮分袑τ趯W(xué)生的考核內容不是特別難，但要保證學(xué)生能達到考核要求，還需在一周三節體育課的基礎上增加1-2節課，如果課時(shí)難以增加，希望能擠出下午放學(xué)時(shí)間給體育老師適當為學(xué)生補課�！辩妭ケ硎�，從教多年，他切身感受到學(xué)生體質(zhì)“一屆不如一屆”，他以長(cháng)跑為例表示，20年前女生800米滿(mǎn)分為3分20秒，“現在已經(jīng)調為3分38秒，很多孩子仍難達到，不提新生，初二的孩子還有不少連4分20秒都達不到，男生的情況更糟糕�！痹谒�看來(lái)，如果再加上對運動(dòng)技術(shù)的強調，勢必需要學(xué)校給予學(xué)生更多運動(dòng)時(shí)間的支持。

　　“提升課堂效率，分班上課也很重要�！斌w育老師薛麗萍(化名)表示，她所在的學(xué)校一度實(shí)行男女生分開(kāi)教學(xué)，但隨著(zhù)體育師資緊缺和場(chǎng)地條件老化等問(wèn)題顯現，一位體育老師面對的學(xué)生數量陡增，教學(xué)效率明顯下降，“一節文化課，老師出道題，所有學(xué)生可以同時(shí)做，但體育是室外教學(xué)，場(chǎng)地器材有限，老師還要逐一規范動(dòng)作，這些特殊性需要學(xué)校給予更多關(guān)注”。她表示，如果校領(lǐng)導、文化課老師及家長(cháng)無(wú)法尊重體育規律，仍按文化課的評價(jià)體系評價(jià)體育課，提高中考分數帶來(lái)的“壓力”也許會(huì )先于“地位”讓體育老師感受到。

　　但在季瀏看來(lái)，在等待政策“雨點(diǎn)”落下的過(guò)程里，體育老師可以先嘗試改變現有的課堂，“不少學(xué)校的體育課是一種無(wú)運動(dòng)量、無(wú)戰術(shù)、無(wú)比賽的‘三無(wú)課堂’，體育課運動(dòng)強度和運動(dòng)量的安排離科學(xué)、有效還有不小差距”。

　　增加體育中考分值，促進(jìn)全社會(huì )來(lái)重視體育，從而引導學(xué)生積極鍛煉，“既是無(wú)奈之舉，也是最有效的辦法�！奔緸g表示，“有質(zhì)量的體育課堂是讓體育中考真正發(fā)揮指揮棒作用的基礎”。

　　體育中考“考的是學(xué)校體育”

　　“中考體育絕不是像語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)那樣專(zhuān)注于檢驗課程教學(xué)結果，還包括了學(xué)生體質(zhì)健康的部分�！辩姳鼧斜硎�，既然要揮舞考試的“指揮棒”，就需要擴大對中考體育的認識，“體育中考不是體育課的中考，而是涵蓋學(xué)生體質(zhì)健康標準加上體育課教學(xué)效果的考試�！彼�進(jìn)一步解釋?zhuān)�“�?shí)際上是對整個(gè)學(xué)校教育工作的考核，對大體育觀(guān)的考核”。

　　根據《方案》，體育中考的體質(zhì)健康監測包括：體重身高指數(BMI)、肺活量體重指數、視力，這三項每學(xué)年監測一次。賦分方式是通過(guò)學(xué)生自身初一、初二、初三健康指數的縱向對比進(jìn)行賦分。

　　“重視學(xué)生健康非常好，但一定要明確體質(zhì)健康不是單靠體育課就能解決的�！辩妭ケ硎�，希望“雨點(diǎn)”落下時(shí)，能對體育老師的課程評價(jià)加以明晰，“如果動(dòng)作標準不達標是體育老師的責任，但健康指數需要學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和我們一起動(dòng)起來(lái)。中考提分確實(shí)調動(dòng)了體育老師的積極性，但大家重新認識體育才是我們最希望看到的�！�

　　“現在很重要的問(wèn)題是家校體育工作做得不好，我們往前拉一下，家長(cháng)往后拉兩下，包括其他學(xué)科的老師也是一樣，需要給體育更多發(fā)揮教育作用的空間�！比珖鴮W(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)主席、北京師范大學(xué)教授毛振明對中青報·中青網(wǎng)記者表示，“體育考試改革要考出體育在學(xué)生全面發(fā)展中應有的地位和功能，而且要有一定的強度和力度，才能把體育考到家長(cháng)、學(xué)生、校長(cháng)以及其他教育同仁的心里頭去，要認可，要重視�！�

　　在鐘秉樞看來(lái)，此次提升的是中考體育的分值，但需要隨之作出反應的不僅是中學(xué)校園，例如，近視的預防、養成體育興趣等需要從小學(xué)甚至更早抓起，高校的體育教育人才培養也必須與時(shí)俱進(jìn)�！敖處熍囵B單位必須關(guān)注國家政策和實(shí)際要求的變化，在體育教師的培養中要有意識地增加相應的科學(xué)研究方法、技能測試方法、體質(zhì)監控方法等，讓我們未來(lái)的體育教師能很快勝任這些工作�！�

　　本報北京11月9日電

　　中青報·中青網(wǎng)記者 梁璇 來(lái)源：中國青年報