海南28名職校生被帶到廣東打工，成為與專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系的流水線(xiàn)工人。此事暴露出一些職校將學(xué)生推上流水線(xiàn)，從中撈取灰色中介費的現象。如何切實(shí)保護職校生實(shí)習權益，依然是個(gè)現實(shí)難題——

　　將學(xué)生推上流水線(xiàn)就是頂崗實(shí)習？

　　2018年8月底，�？�15歲女孩小陳報名到海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校就讀，讓她沒(méi)想到的是，到學(xué)校之后，自己卻被帶到一家工廠(chǎng)，成為一名車(chē)間流水線(xiàn)上的普通工人。

　　與小陳一起的還有其他27名學(xué)生，他們拿到海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校的錄取通知書(shū)，卻沒(méi)有入校讀書(shū)，反倒被人帶到廣東打工。8個(gè)月后，學(xué)生們前往學(xué)校要求退學(xué)退款時(shí)被告知，他們根本沒(méi)有學(xué)籍，而且工作期間的大部分工資也遭到克扣。目前，�？谑薪逃�部門(mén)及�？诰�方已介入調查。

　　小陳等28名學(xué)生的遭遇并非個(gè)例。一些職業(yè)學(xué)校借頂崗實(shí)習之名，將學(xué)生推上企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)，而學(xué)校則撈取灰色勞務(wù)中介費。如何貫徹、落實(shí)規定，切實(shí)保護職校生實(shí)習權益，依然是個(gè)現實(shí)難題。

　　學(xué)不到任何專(zhuān)業(yè)技能的流水線(xiàn)“實(shí)習”

　　去年暑假，初中畢業(yè)的小陳接到了一名自稱(chēng)海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校招生人員的電話(huà)，邀請她就讀學(xué)校推出的郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)。對方告訴小陳，郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)費每學(xué)期5400元。在繳納相關(guān)學(xué)費后，小陳拿到了一家名為�？陧槼蛇h航實(shí)業(yè)有限公司開(kāi)出的收據，以及蓋有海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校公章的錄取通知書(shū)。工作人員告訴小陳，他們公司與該校是校企聯(lián)合辦學(xué)，推出“3+2”教學(xué)模式。

　　2018年8月25日，小陳和其他27名同學(xué)來(lái)到海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校報到，并參加了一個(gè)星期左右的軍訓。軍訓結束后，有關(guān)工作人員給了她們一份半工半讀助學(xué)班協(xié)議書(shū)，提出要讓大家先到企業(yè)半工半讀一年，賺到的工資可以沖抵之后的學(xué)費。

　　這份半工半讀助學(xué)班協(xié)議書(shū)上寫(xiě)著(zhù)，學(xué)生第一年安排在企業(yè)進(jìn)行崗前認知學(xué)習，返校后簽訂就業(yè)協(xié)議，第二年第三年在校學(xué)習文化課程，第四年第五年，由校企合作企業(yè)安排專(zhuān)業(yè)實(shí)習及崗前培訓，符合畢業(yè)條件的，可頒發(fā)中專(zhuān)和大專(zhuān)相關(guān)畢業(yè)證書(shū)，也就是“3+2”教學(xué)模式。協(xié)議書(shū)上甲方蓋的是海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校招生辦公室的公章。在簽署了這份協(xié)議后，9月11日，小陳等28名同學(xué)從學(xué)校乘坐大巴車(chē)集體前往廣東佛山一家名為華國光學(xué)器材的公司實(shí)習。

　　小陳說(shuō)，她們在該公司的主要工作是在車(chē)間流水線(xiàn)上進(jìn)行鏡片的加工質(zhì)檢等，每天早八點(diǎn)工作到晚八點(diǎn)，中間有一個(gè)半小時(shí)的吃飯休息時(shí)間，有時(shí)候甚至還要上晚班。而且讓大家感到疑惑的是，他們這28人中絕大部分報名的是郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)，還有人報的是計算機專(zhuān)業(yè)，可無(wú)論哪種專(zhuān)業(yè)，跟鏡片加工都毫無(wú)關(guān)聯(lián)，這樣的半工半讀實(shí)習，自己根本學(xué)不到任何專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　未經(jīng)批準的專(zhuān)業(yè)招生誰(shuí)該擔責

　　走訪(fǎng)中，記者注意到，這些學(xué)生中有很多當時(shí)還未滿(mǎn)16周歲，為了讓他們在工廠(chǎng)順利入職，帶隊的工作人員還給他們當中那些不滿(mǎn)16周歲的學(xué)生每人發(fā)放了一張臨時(shí)身份證，只是這些臨時(shí)身份證上除了照片是學(xué)生本人的，其他信息根本就不是他們的真實(shí)信息。

　　另外，學(xué)生們對記者表示，根據那份半工半讀協(xié)議書(shū)上的約定，他們在企業(yè)工作的薪資待遇，按每小時(shí)11元的標準發(fā)放，但剛開(kāi)始每個(gè)月實(shí)際拿到手的只有800元，后來(lái)因為不少學(xué)生連伙食費都不夠，帶隊的工作人員又給大家增加了200元伙食費，這樣每人每月能拿到1000元，而剩下的工資據說(shuō)等到大家返校后再統一核算，沖抵大家剩下的學(xué)費。在打工將近8個(gè)月之后，今年4月底，有幾名學(xué)生難以忍受這種生活，決定返回學(xué)校辦理退學(xué)手續，可到了學(xué)校一問(wèn)才知道，他們這28名外出打工的學(xué)生在學(xué)校里竟然連學(xué)籍都沒(méi)有。得知消息后，其他學(xué)生也集體離職，從廣東返回了�？�。

　　目前，�？谑薪逃�局已介入調查，相關(guān)工作人員介紹，2018年海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校沒(méi)有申報任何新生學(xué)籍。另外，教育部門(mén)并沒(méi)有批準所謂的郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)，也禁止任何公司獨立進(jìn)行招生活動(dòng)。像海南科技經(jīng)貿職業(yè)學(xué)校所推出的這種“3+2”辦學(xué)模式，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育主管部門(mén)的批準。這起事件究竟是誰(shuí)的責任，教育部門(mén)還需要進(jìn)一步調查。

　　同時(shí)，這28名學(xué)生中，有多人屬于未成年人，由帶隊工作人員給每個(gè)學(xué)生辦理了臨時(shí)身份證。經(jīng)過(guò)�？谑泄�安局瓊山分局查詢(xún)，多名學(xué)生的臨時(shí)身份證涉嫌偽造。

　　保護職校生實(shí)習權益依然是個(gè)難題

　　記者發(fā)現，近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生被當成廉價(jià)勞動(dòng)力使用，去進(jìn)行所謂的頂崗實(shí)習，這樣的新聞并不鮮見(jiàn)。盡管前不久教育部等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定》，明確了實(shí)習生應受保護的各項權益。但是，如何貫徹、落實(shí)規定，切實(shí)保護職校生權益，依然是個(gè)現實(shí)難題。

　　有業(yè)內人士指出，學(xué)生們名義上為實(shí)習，但基本上已經(jīng)成為和學(xué)校脫離關(guān)系的“工人”。而這些學(xué)校卻依然收取學(xué)費并獲得國家的財政撥款。對于工廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是勞務(wù)公司組織的工人還是學(xué)校組織的學(xué)生，都得向組織者支付勞務(wù)中介費，學(xué)校組織的學(xué)生越多，收獲的利潤也將更加可觀(guān)。

　　“事實(shí)上，有關(guān)‘學(xué)生工’問(wèn)題早已引起輿論關(guān)注。目前，中國職業(yè)教育普遍以工學(xué)結合、校企合作的培養模式為發(fā)展方向。但是，一些企業(yè)和職業(yè)學(xué)校打著(zhù)實(shí)習的名義，以學(xué)生充當常規勞動(dòng)力，從中賺取人頭費，這恰恰成為影響職業(yè)教育發(fā)展的一大弊端�！焙Ｄ犀F代管理研究院院長(cháng)、海南大學(xué)教授王毅武說(shuō)。

　　在他看來(lái)，表面上看，學(xué)生頂崗實(shí)習，得到了社會(huì )實(shí)踐的機會(huì ),包吃包住還有報酬可拿；而企業(yè)在解決了用工荒的同時(shí),還節省了大量用工成本。如此看來(lái),豈非一件兩全其美的好事？可深究起來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

　　一方面，企業(yè)大量使用“學(xué)生工”，只能是權宜之計，支撐不起制造業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展的春天�！皩W(xué)生工”只是頂崗實(shí)習，根本培養不出敬業(yè)的產(chǎn)業(yè)工人，培育不出企業(yè)賴(lài)以成長(cháng)的工匠精神。另一方面，企業(yè)大量使用廉價(jià)的“學(xué)生工”，會(huì )造成惡性競爭，其他企業(yè)紛紛效仿，必然排擠用工成本相對較高的成熟工人。一些職業(yè)學(xué)校借頂崗實(shí)習之名，將學(xué)生推上企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)，而學(xué)校行撈取灰色勞務(wù)中介費之實(shí)的現象，值得有關(guān)部門(mén)注意。

　　“就說(shuō)這28名學(xué)生，最后不僅學(xué)沒(méi)上成，還涉嫌被人鉆空子帶進(jìn)工廠(chǎng)，淪為賺錢(qián)的工具�！蓖跻阄湔J為，職校生實(shí)習應回歸教育本義，學(xué)校應嚴格依照規定和教育原則指導學(xué)生實(shí)習，絕不能以犧牲學(xué)生權益為代價(jià)去營(yíng)利。實(shí)習單位也不可在工作、休息、報酬等方面侵犯實(shí)習生權益，應尊重、保護頂崗職校生。職校生也該擦亮雙眼，不被忽悠，在權益受侵害時(shí)知道如何保護自己。

　　吳雪君