政府工作報告提出，資助以訓穩崗，今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬(wàn)人次以上，高職院校擴招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(cháng)技能、好就業(yè)。

　　“這一支持政策，對我國職業(yè)教育來(lái)說(shuō)是巨大利好消息，其重大意義在于加快培養千萬(wàn)高技能人才，提高勞動(dòng)者就業(yè)能力和創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展�！比珖�政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長(cháng)蘇華說(shuō)。

　　蘇華委員表示，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。但當前職業(yè)教育吸引力不足，成為高技能人才缺乏、制造業(yè)核心技術(shù)薄弱的深層次原因。

　　在蘇華委員看來(lái)，要落實(shí)好黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的重大方針政策，核心是要解決好職業(yè)教育的吸引力問(wèn)題，實(shí)現從職業(yè)教育“多招生”到“招好生”的轉變，激發(fā)職業(yè)教育的內生動(dòng)力，讓更多青年成為高素質(zhì)高技能的綜合性專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

　　蘇華委員建議，以深化職教高考為抓手，暢通中職、高職到本科和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的人才培養通道，完善高層次應用型人才培養體系。國家每年職教高考和普通高考本科招生計劃的占比，應按照當年中職畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生的數量之比確定。

　　“以深化校企合作為抓手，助推職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提升技術(shù)進(jìn)步的能力，形成產(chǎn)教相互促進(jìn)的良性循環(huán)�！碧K華委員建議。（經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)記者 熊 麗）