盧鋒，英國利茲大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士，現為北京大學(xué)國家發(fā)展研究院教授，曾在英國利茲大學(xué)、中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院任教。擔任財政部與人社部等部門(mén)咨詢(xún)專(zhuān)家以及“東盟—中日韓宏觀(guān)研究辦公室”（AMRO）顧問(wèn)組成員。研究方向主要為開(kāi)放宏觀(guān)經(jīng)濟、農業(yè)經(jīng)濟、經(jīng)濟史等領(lǐng)域；著(zhù)有《經(jīng)濟學(xué)原理（中國版）》《搞對價(jià)格 管好貨幣》《大國追趕的經(jīng)濟學(xué)觀(guān)察——理解中國開(kāi)放宏觀(guān)經(jīng)濟（2003—2013）》《宏調的邏輯——從十年宏調史讀懂中國經(jīng)濟》等。

　　作為北京大學(xué)國家發(fā)展研究院經(jīng)濟學(xué)教授，盧鋒與大多數經(jīng)濟學(xué)家有所不同，其學(xué)術(shù)生涯從歷史學(xué)科開(kāi)始，進(jìn)而過(guò)渡到經(jīng)濟史，最終轉到經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和研究，他的經(jīng)濟學(xué)功底是通過(guò)自學(xué)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習相結合而打下的。以興趣為導向，關(guān)注現實(shí)，是他選擇專(zhuān)業(yè)和研究方向的宗旨，并貫穿了整個(gè)學(xué)術(shù)生涯和日常研究。

　　歷史學(xué)習塑造研究習慣

　　1978年，盧鋒參加高考，并取得了不錯的成績(jì)，因為對歷史很感興趣，就選擇了黨史作為本科專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習過(guò)程中，盧鋒漸漸發(fā)現，單純學(xué)歷史很多問(wèn)題無(wú)法解釋清楚。根據歷史唯物論基本原理，對歷史現象討論和研究，不可避免地會(huì )追溯到相應時(shí)期經(jīng)濟環(huán)境。為了分析特定歷史現象的經(jīng)濟成因及其邏輯，盧鋒在大學(xué)自學(xué)經(jīng)濟學(xué)相關(guān)課程，關(guān)注當時(shí)改革開(kāi)放重大現實(shí)經(jīng)濟問(wèn)題討論，由此對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　“我們上大學(xué)時(shí)，從經(jīng)濟角度看歷史既是常識道理也是全新視角。例如，改革之初人們關(guān)注現代中國革命和建設史上極“左”路線(xiàn)的慘痛教訓，深究根源涉及中國2000多年農業(yè)社會(huì )的小農經(jīng)濟結構特點(diǎn)。那么，中國歷史上小農經(jīng)濟有哪些具體特征？這些特征形成發(fā)展的條件與根源又是什么？它們如何影響當代中國發(fā)展道路和演進(jìn)軌跡？這些都引發(fā)了我的思考和興趣�！北R鋒在本科學(xué)習時(shí)圍繞這些問(wèn)題讀書(shū)思考，一發(fā)不可收拾，研究生順理成章地考入了經(jīng)濟史專(zhuān)業(yè)。

　　回顧自己的求學(xué)生涯，盧鋒坦言自己并不是典型的經(jīng)濟學(xué)家學(xué)術(shù)背景，在學(xué)術(shù)積淀的過(guò)程中，“自我學(xué)習和思考”占了很大比重。結合不同階段重大現實(shí)問(wèn)題思考研究，在不斷學(xué)習和取舍中系統了解現代經(jīng)濟學(xué)的知識和方法體系。他按照自己的興趣和關(guān)注點(diǎn)，發(fā)散式思考和研究，不給自己設限，在實(shí)踐中擇善而從建立思考問(wèn)題的框架與邏輯，也形成了個(gè)人研究方法的一些特點(diǎn)。

　　“我的很多經(jīng)濟學(xué)知識都是‘干中學(xué)’來(lái)的。比如，2010年機緣巧合，承擔某政府部門(mén)委托的有關(guān)我國勞動(dòng)力市場(chǎng)與宏觀(guān)經(jīng)濟關(guān)系研究課題，由于早先沒(méi)有機會(huì )研究相關(guān)領(lǐng)域，做課題時(shí)重點(diǎn)學(xué)習了勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)相關(guān)內容，收集和閱讀了勞動(dòng)經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的重要專(zhuān)著(zhù)和相關(guān)文獻，并在此基礎上選擇南北方四個(gè)省份七個(gè)市縣，用了一個(gè)多月時(shí)間開(kāi)展實(shí)地調研，然后再考慮完成課題研究報告�！北R鋒說(shuō)，就實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，首先要從客觀(guān)現實(shí)出發(fā)瞄準問(wèn)題靶心，同時(shí)也要重視借鑒有關(guān)對象領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和知識積累存量，如果自己沒(méi)有事先知識儲備就要老老實(shí)實(shí)抓緊補課。這樣“速成”得到的框架性理論知識雖然不一定扎實(shí)，但也不失為一種務(wù)實(shí)的補救方法。采用這種非常規的學(xué)習方法，雖然專(zhuān)業(yè)理論知識不如科班出身學(xué)者扎實(shí)，知識細節了解也有局限性，但好處就是問(wèn)題導向明確，可以通過(guò)“旁觀(guān)者清”的視角切入，有時(shí)反倒能對問(wèn)題提出獨特分析思路，搞得好也有心得和成果。

　　做學(xué)問(wèn)要與時(shí)俱進(jìn)

　　2003年，盧鋒到哈佛大學(xué)做訪(fǎng)問(wèn)研究，在此之前他的研究領(lǐng)域主要集中在中國農業(yè)經(jīng)濟方面。但在出國前，盧鋒通過(guò)一系列實(shí)地調研和EMBA教學(xué)接觸了一些行業(yè)與企業(yè)發(fā)展案例，這讓他萌生了“拓寬研究領(lǐng)域”的念頭。哈佛訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷也成為他個(gè)人研究領(lǐng)域轉變的一大契機，得益于與不同領(lǐng)域哈佛教授的交流，盧鋒很快對外包、供應鏈、OEM、ODM等現象背后的經(jīng)濟邏輯發(fā)生強烈興趣，轉向后來(lái)定名為“產(chǎn)品內分工”的研究。通過(guò)半年左右密集研究，搜集了好幾箱文獻資料，完成了對“產(chǎn)品內分工”概念框架所涉多方面內容的思考。

　　盧鋒之所以調整研究方向，是因為他從一開(kāi)始就意識到這個(gè)新概念對我國加工貿易現象以至于當代開(kāi)放發(fā)展道路具有理論解釋含義，并且能為宏觀(guān)經(jīng)濟研究提供一個(gè)有用的視角。在10余年后出版的開(kāi)放宏觀(guān)論文集序言中，他這樣描述當時(shí)研究興趣的變化，“2003年去哈佛訪(fǎng)學(xué)大半年，主要研究當代經(jīng)濟全球化與產(chǎn)品內分工問(wèn)題，此后研究興趣從早先側重于糧食安全與農業(yè)經(jīng)濟，逐步轉向較多關(guān)注中國開(kāi)放宏觀(guān)經(jīng)濟領(lǐng)域問(wèn)題�；叵肫饋�(lái)，與成千上萬(wàn)農民兄弟離鄉進(jìn)城的轉型潮流類(lèi)似，筆者在經(jīng)濟研究?jì)热葸x擇上也經(jīng)歷了一次‘農轉非’�！�

　　“什么是研究？研究就是要搞懂你設定的問(wèn)題。為此需要學(xué)習掌握現代經(jīng)濟學(xué)基本原理，需要尊重經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)基本模型和方法，但是經(jīng)濟學(xué)作為經(jīng)驗科學(xué)，更需要關(guān)注經(jīng)濟現實(shí)和當代實(shí)踐，重視真實(shí)經(jīng)濟世界的經(jīng)驗現象與特征。研究中國轉型經(jīng)濟現象，要隨時(shí)準備依據客觀(guān)現實(shí)所呈現的特征性關(guān)系和規律，對標準經(jīng)濟理論模型改造創(chuàng )新�！北R鋒說(shuō)。

　　產(chǎn)品內分工概念框架有助于認識加工貿易和服務(wù)外包現象，盧鋒后來(lái)研究人民幣匯率、中美貿易不平衡鏡像關(guān)系、中國制造業(yè)“走出去”等問(wèn)題，也適當采用產(chǎn)品內分工視角，提出了一系列創(chuàng )新性觀(guān)點(diǎn)。

　　觀(guān)察和研究當下中國

　　對研究者而言，研究課題的選擇很重要。盧鋒所在北京大學(xué)國家發(fā)展研究院云集了中國頂尖的經(jīng)濟學(xué)家，他們的研究圍繞著(zhù)一個(gè)共同的原則：應用現代經(jīng)濟學(xué)的方法研究中國當下經(jīng)濟問(wèn)題，把學(xué)術(shù)研究和政策研究結合起來(lái)，其研究目標既是為經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展添磚加瓦，還要為國家的經(jīng)濟政策出謀劃策�！皣�繞重大現實(shí)問(wèn)題，按照自己的研究興趣�！北R鋒這樣形容自己的選題標準。

　　2005年以來(lái)，盧鋒與宋國青等教授合作舉辦《中國經(jīng)濟觀(guān)察》季度報告會(huì )，每次都聚焦分析中國經(jīng)濟改革發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題與宏觀(guān)經(jīng)濟形勢和政策分析，目前已經(jīng)連續舉辦了53次。2014年，盧鋒出版了《大國追趕的經(jīng)濟學(xué)觀(guān)察——理解中國開(kāi)放宏觀(guān)經(jīng)濟（2003—2013）》一書(shū)，將過(guò)去10余年完成和發(fā)表的論文和報告結集出版。翻開(kāi)目錄，其中大部分題目——理解人民幣升值趨勢、開(kāi)放宏觀(guān)經(jīng)濟與就業(yè)增長(cháng)、擴大開(kāi)放與金融改革、變革中的美國與全球經(jīng)濟……在今天仍是學(xué)界和社會(huì )熱議的話(huà)題。

　　“在新時(shí)代的大背景下，開(kāi)放宏觀(guān)經(jīng)濟與政策領(lǐng)域出現了許多具有認知挑戰性的新現象與新問(wèn)題，使任何愿意探尋真相的經(jīng)濟學(xué)人都難以無(wú)動(dòng)于衷，一旦有機會(huì )思考與研究便欲罷不能�！北R鋒說(shuō)，在風(fēng)起云涌的新時(shí)代，直面恢宏壯觀(guān)的重大經(jīng)濟現象，“時(shí)代會(huì )提問(wèn)題”，經(jīng)濟學(xué)家實(shí)際上是在時(shí)代環(huán)境帶領(lǐng)下不斷前進(jìn)的。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，中國經(jīng)濟取得了令世界矚目的成就，重構著(zhù)世界經(jīng)濟版圖，盧鋒認為在這樣的大環(huán)境中做經(jīng)濟研究是一種幸運�！拔磥�(lái)，在研究課題選擇上會(huì )繼續以問(wèn)題為導向，‘逢山開(kāi)路，遇水搭橋’，努力搞懂問(wèn)題，為社會(huì )貢獻認識增加值�！北R鋒說(shuō)。（經(jīng)濟日報-中國經(jīng)濟網(wǎng)記者 周明陽(yáng)）