全國貧困縣94.7%中小學(xué)辦學(xué)條件能“保底”

　　資料圖：一所中學(xué)的學(xué)生正在上課。朱景朝 攝

　　本報北京5月12日電(記者李玉蘭)日前，教育部網(wǎng)站發(fā)布的國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《2017年全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件工作專(zhuān)項督導報告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》)顯示，全國832個(gè)貧困縣有10.3萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達到“底線(xiàn)要求”，占行政區域內義務(wù)教育學(xué)�？倲档�94.7%。這意味著(zhù)全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件的“改薄”任務(wù)幾近完成。

　　《報告》顯示，目前，許多貧困縣鄉村學(xué)校建得“小而美”“小而優(yōu)”，農村義務(wù)教育學(xué)生在家門(mén)口就能夠接受有質(zhì)量、更公平的教育。所剩5%左右未能達到底線(xiàn)要求的學(xué)校主要集中在深度、邊遠貧困地區，預計可在2018年底前完成。

　　2017年中央財政安排獎補資金38.5億元，比上年增長(cháng)29%，實(shí)現了集中連片特困地區鄉村教師生活補助全覆蓋。全國招聘特崗教師7.7萬(wàn)名，覆蓋3.3萬(wàn)所鄉村學(xué)校，貧困地區學(xué)校師資結構不合理問(wèn)題逐步得到解決，地區農村教師待遇有所提高。

　　全國師生對“改薄”綜合滿(mǎn)意度為88%，11省份師生滿(mǎn)意度超過(guò)90%。此外，推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，目前全國81%的縣(區、市)通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估認定。

　　《報告》同時(shí)指出，義務(wù)教育大班額問(wèn)題還比較突出。2017年，全國有十分之一的班級56人以上，大部分集中在中西部縣鎮，其中，湖南大班額比例為22.9%，廣西、海南達到18%。

　　隨著(zhù)學(xué)校布局調整，農村小學(xué)向鄉鎮集中，初中向中心鎮和縣城集中，學(xué)校服務(wù)半徑不斷擴大，學(xué)生寄宿需求仍在逐年增長(cháng)。一些農村寄宿制學(xué)校生活條件簡(jiǎn)陋，食堂餐位不足、淋浴設施缺乏、師生如廁條件較差，學(xué)生課外生活較為單調，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　基本辦學(xué)條件還有“短板”。全國還有18351所學(xué)校未達到“底線(xiàn)要求”。個(gè)別省份辦學(xué)條件達到“底線(xiàn)要求”的比率僅有58%。部分農村學(xué)校對配置的教學(xué)、生活設施設備疏于管理，新補充裝備的教學(xué)儀器設備使用率較低，采購的圖書(shū)過(guò)于陳舊、內容不符合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。 作者：本報記者 李玉蘭