任鵬在為學(xué)生授課。 （資料圖片）

劉志陽(yáng)在學(xué)習十九大報告。

　　經(jīng)濟日報記者 沈則瑾攝

　　董天美在參加學(xué)術(shù)交流。 （資料圖片）

　　張慧鵬正在伏案研究“三農”問(wèn)題。

　　經(jīng)濟日報記者 龐彩霞攝

　　劉翔在給研究生授課。 （資料圖片）

　　于洪良（右）與學(xué)生一起學(xué)習十九大報告。

　　經(jīng)濟日報記者 管 斌攝

　　《經(jīng)濟日報》記者與青年教師學(xué)生交談時(shí)，深切感受到他們深受十九大報告鼓舞和激勵�！扒嗄暌淮�有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望�！薄叭�黨要關(guān)心和愛(ài)護青年，為他們實(shí)現人生出彩搭建舞臺�！绷暯�平總書(shū)記的講話(huà)催人奮進(jìn)，大家紛紛表示要自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中去

　　讓十九大精神走進(jìn)課堂

　　10月18日，我正好在上課，學(xué)生在課堂上強烈要求觀(guān)看十九大開(kāi)幕現場(chǎng)直播。還有學(xué)生告訴我，當天上午沒(méi)課的同學(xué)也在寢室、活動(dòng)室等場(chǎng)地收看十九大開(kāi)幕直播。

　　青年學(xué)生為什么這么關(guān)注十九大？通過(guò)學(xué)生的討論我發(fā)現，他們對十九大報告總結的歷史性成就和歷史性變革感同身受，對十九大報告指出的中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代的重大判斷高度共鳴。

　　十九大報告提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì )，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大勝利，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)不懈奮斗。這樣的使命激勵人心，催人奮進(jìn)。

　　作為青年教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實(shí)十九大精神，積極回應學(xué)生的熱情和期許。十九大報告提出，全黨要關(guān)心和愛(ài)護青年，為他們實(shí)現人生出彩搭建舞臺。今天的青年正是我們未來(lái)建設社會(huì )主義現代化國家的主力軍，我們要貫徹落實(shí)十九大精神，關(guān)心、服務(wù)青年大學(xué)生，讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話(huà)、說(shuō)有深度的理，用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的理論魅力和真誠信仰滌蕩學(xué)生的靈魂。

　　我將通過(guò)義務(wù)上黨課、組織青年學(xué)生參加團日等活動(dòng)宣講十九大精神，并在實(shí)踐教學(xué)中深化十九大精神學(xué)習，用理論與實(shí)踐結合的生動(dòng)案例在學(xué)生內心深處奏響主旋律，讓青年學(xué)生看到更遠更高的陽(yáng)光與晴空。

　　(經(jīng)濟日報記者 張允強采寫(xiě))

　　把創(chuàng )新寫(xiě)在中國大地上

　　黨的十九大報告勾勒出了新時(shí)代中國特色社會(huì )主義發(fā)展道路，非常振奮人心。我從事創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)研究，對報告中多次描繪創(chuàng )新型國家建設、6次提到創(chuàng )業(yè)，印象尤為深刻。

　　中國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)，依靠土地、資本、勞動(dòng)力等要素驅動(dòng)的傳統經(jīng)濟增長(cháng)模式已走到盡頭。創(chuàng )新驅動(dòng)將是新一輪國家經(jīng)濟發(fā)展的推動(dòng)力�！半p創(chuàng )”正是創(chuàng )新發(fā)展理念在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的集中體現，通過(guò)集眾智、匯眾力，有效促進(jìn)了新舊動(dòng)能的轉換，成為中國經(jīng)濟提質(zhì)增速的關(guān)鍵抓手。

　　當前，“雙創(chuàng )”還是決勝全面小康社會(huì )和實(shí)施鄉村振興戰略的有效途徑，可以有效帶動(dòng)全社會(huì )創(chuàng )富和減貧。

　　我相信隨著(zhù)“雙創(chuàng )”的深入推進(jìn)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)將會(huì )逐漸擴大至醫療、教育、養老、環(huán)保、志愿服務(wù)等社會(huì )領(lǐng)域。通過(guò)商業(yè)模式創(chuàng )新解決大量社會(huì )問(wèn)題，完全可以同時(shí)創(chuàng )造出經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境等多重價(jià)值。

　　為創(chuàng )新型國家培養一流創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，是一流大學(xué)的使命。我們要推動(dòng)創(chuàng )業(yè)學(xué)生扎根中國農村大地，將自己的創(chuàng )業(yè)項目與國家精準扶貧攻堅戰嫁接，讓青春夢(mèng)融入偉大中國夢(mèng)。

　　創(chuàng )新要寫(xiě)在中國大地上，我們要推動(dòng)廣大熱情參與創(chuàng )新實(shí)踐的學(xué)生走入中國制造第一線(xiàn)，讓財經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢緊密結合中國制造強國戰略，在大商科實(shí)踐中培養財經(jīng)創(chuàng )新人才；我們還要結合鄉村振興戰略，推動(dòng)財經(jīng)素養教育走入鄉村，要聯(lián)動(dòng)企業(yè)家資源助力“三農”發(fā)展。

　�。ń�(jīng)濟日報記者 沈則瑾采寫(xiě)）

　　教育公平帶來(lái)出彩人生

　　“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，”當我聽(tīng)到習近平總書(shū)記這句話(huà)時(shí)，心情特別激動(dòng)。因為教育正是我所關(guān)注研究的領(lǐng)域。十九大報告提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　在我看來(lái)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，要通過(guò)統籌城鄉教育資源把教育質(zhì)量提上來(lái)，同時(shí)加大對農村義務(wù)教育的投入，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和水平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。

　　讀書(shū)期間，我曾多次前往四川和云南等偏遠地區農村支教，孩子們充滿(mǎn)渴望的眼神深深地打動(dòng)著(zhù)我。那里最缺的就是老師，尤其是優(yōu)秀老師。為此，我們支教志愿者依托社會(huì )組織與教育部門(mén)合作，通過(guò)長(cháng)期培訓當地教師來(lái)提升師資水平，讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。

　　我相信，擁有公平而有質(zhì)量的教育，更多孩子將共同享有人生出彩的機會(huì )，共同享有夢(mèng)想成真的機會(huì )，共同享有與祖國和時(shí)代一起成長(cháng)與進(jìn)步的機會(huì )。

　　作為高校青年科研人員，我們承擔著(zhù)承上啟下的使命，既要學(xué)習前輩精益求精、持之以恒的刻苦治學(xué)精神，更要把這些精神傳遞給更多的年輕學(xué)生，將十九大報告的要求落實(shí)到學(xué)習和工作中去。

　�。ń�(jīng)濟日報記者 熊 麗采寫(xiě)）

　　鄉村振興戰略令人振奮

　　十九大報告提出實(shí)施鄉村振興戰略，建立健全城鄉融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進(jìn)農業(yè)農村現代化，為今后一個(gè)時(shí)期“三農”工作指明了戰略方向，作出了前瞻性的部署。

　　我長(cháng)期跟蹤調查的一個(gè)村子，位于粵北山區，距離大城市其實(shí)并不算遠。這幾年，村里陸續有年輕人返鄉創(chuàng )業(yè)，從事水果、蔬菜等經(jīng)濟作物種植。然而，由于一家一戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)，單打獨斗，難以對接大市場(chǎng)，農民辛辛苦苦種出來(lái)的農產(chǎn)品經(jīng)常面臨滯銷(xiāo)問(wèn)題。一些農民也想轉型升級，發(fā)展現代生態(tài)農業(yè)，然而同樣受制于一家一戶(hù)分散經(jīng)營(yíng)的體制，生產(chǎn)規模很小，無(wú)法形成一條完整的生態(tài)循環(huán)鏈條，也無(wú)法形成自己的品牌，生態(tài)農業(yè)無(wú)從發(fā)展�，F有的公司加農戶(hù)的形式，存在的問(wèn)題是公司與農戶(hù)之間地位懸殊，小農戶(hù)不能平等分享收益。

　　今年夏天，我前往貴州省安順市塘約村調研，看到的是另一種景象。塘約村把土地集中在集體手里，通過(guò)集體抱團發(fā)展，發(fā)展適度規模經(jīng)營(yíng)，種植蔬菜等農產(chǎn)品，以集體經(jīng)濟來(lái)對接城市消費市場(chǎng)。同時(shí)發(fā)展冷藏、運輸、加工等環(huán)節，延長(cháng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，增加農業(yè)附加值，已經(jīng)取得了初步成效，實(shí)現了共同富裕。農村集體經(jīng)濟是溝通小農戶(hù)與大市場(chǎng)的重要橋梁，是農村一二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要載體。十九大報告明確提出深化農村集體產(chǎn)權制度改革，保障農民財產(chǎn)權益，壯大集體經(jīng)濟，非常適合農村實(shí)際。

　�。ń�(jīng)濟日報記者 龐彩霞采寫(xiě)）

　　打牢基礎研究這塊基石

　　天眼、墨子等大科學(xué)裝置典型出現在十九大報告中，表明近5年我國建設創(chuàng )新型國家取得豐碩成果。國家科技實(shí)力增強，讓我們一線(xiàn)科研工作者非常振奮。

　　與同行交流時(shí)，大家會(huì )談到一個(gè)變化：以前，我國在大裝置方面投入不足，科研人員甚至需要到國外去參加科學(xué)實(shí)驗和研究；現在，隨著(zhù)一些大科學(xué)裝置的建成，越來(lái)越多國外一流科研人員被吸引參與到我國大科學(xué)工程裝置方面的科學(xué)研究。

　　我自己也是大科學(xué)裝置成果的受益者。2011年，我和研究團隊預言了四夸克物質(zhì)的存在。隨后，與北京正負電子對撞機上的BESIII實(shí)驗同行們溝通和交流，最終BESIII實(shí)驗在2013年發(fā)現了這類(lèi)四夸克物質(zhì)，緊接著(zhù)日本科學(xué)家也發(fā)現了這類(lèi)物質(zhì)。這件事讓我感觸很深，如果國家沒(méi)有這個(gè)裝置，我國的科研人員是不可能搶先發(fā)現四夸克物質(zhì)的。重大成果的涌現需要有整個(gè)國家的科技實(shí)力來(lái)匹配。

　　基礎研究是彰顯國家科技實(shí)力的名片。十九大報告中提出，要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實(shí)現前瞻性基礎研究、引領(lǐng)性原創(chuàng )成果重大突破。這意味著(zhù)在國家層面已把基礎研究作為創(chuàng )新型國家建設的基石。

　　黨和國家為我們營(yíng)造了良好的科研環(huán)境，我將倍加珍惜，通過(guò)自身不斷努力，把十九大精神與我們的科研工作密切結合，讓基礎研究成為國家的科技名片，為創(chuàng )新型國家的建設貢獻力量，不辜負黨和人民的期待。

    （經(jīng)濟日報記者 陳發(fā)明采寫(xiě)）

　　引導學(xué)生投身偉大實(shí)踐

　　作為一名高校青年教師，在今后的教學(xué)科研工作中如何把十九大精神學(xué)習貫徹好，落到實(shí)處？

　　我認為，一方面要心有高標，厚積致遠。要系統地學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的十九大精神，認真領(lǐng)會(huì )習總書(shū)記“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育”的重要論斷，進(jìn)一步夯實(shí)職業(yè)榮譽(yù)感和責任感。畢竟，教育強國不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現的。不過(guò)，我們要有自信，因為這是中國高等教育最好的時(shí)代：黨和政府高度重視，社會(huì )高度關(guān)注，公眾高度期待，高教發(fā)展基礎厚實(shí)，發(fā)展目標明晰，發(fā)展空間寬闊，發(fā)展前景可期；同時(shí)，這也是中國高校責任重大、任務(wù)艱巨、使命光榮的時(shí)代：地方高校轉型穩步有序、綜合改革蹄疾步穩、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育方興未艾、雙一流建設大幕開(kāi)啟……我們任重道遠，必須立足本職勇?lián)�當，不負這個(gè)偉大的時(shí)代，走好我們這代人的長(cháng)征路。

　　另一方面，要立德樹(shù)人，言傳身教。習總書(shū)記提出要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設，實(shí)現高等教育內涵式發(fā)展”，賦予了進(jìn)入新時(shí)代的高等教育新的要求新的發(fā)展內涵。我一定要堅持“四個(gè)統一”，爭當“四有”老師，把教書(shū)育人放在第一位，為學(xué)生扣好人生第一�？圩�，引導學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中，融入“兩個(gè)一百年”的宏偉奮斗目標中，讓夢(mèng)想照亮未來(lái)。

　�。ń�(jīng)濟日報記者 管 斌采寫(xiě)）